Bí quyết chơi để học cho dân khối D

Vốn là “dân chuyên ngữ” khối tiếng Anh - ĐHQG Hà Nội, Lý Thị Thùy Linh đỗ thủ khoa khối D Đại học Hà Nội năm 2008 với điểm số: Văn: 8, Toán: 9, Anh: 8.75. Thùy Linh tâm niệm: “Khi mình chọn được trường đại học vừa sức thì nên tự tin rằng mình sẽ thi đỗ. Mọi áp lực học tập, thi cử là để cố gắng hơn
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bí quyết chơi để học cho dân khối D Bí quyết chơi để học cho dân khối DVốn là “dân chuyên ngữ” khối tiếng Anh - ĐHQG Hà Nội, Lý Thị ThùyLinh đỗ thủ khoa khối D Đại học Hà Nội năm 2008 với điểm số: Văn: 8,Toán: 9, Anh: 8.75.Thùy Linh tâm niệm: “Khi mình chọn được trường đại học vừa sức thìnên tự tin rằng mình sẽ thi đỗ. Mọi áp lực học tập, thi cử là để cố gắnghơn chứ không phải để lo lắng rồi mất hết tinh thần”.Cùng xem thủ khoa khối D chia sẻ kinh nghiệm học cho chúng mìnhnhư thế nào nhé. Hữu ích lắm đấy!Vốn là “dân chuyên ngữ” khối tiếng Anh - ĐHQG Hà Nội, Lý Thị ThùyLinh đỗ thủ khoa khối D Đại học Hà Nội năm 2008 với điểm số: Văn: 8,Toán: 9, Anh: 8.75.Thùy Linh tâm niệm: “Khi mình chọn được trường đại học vừa sức thìnên tự tin rằng mình sẽ thi đỗ. Mọi áp lực học tập, thi cử là để cố gắnghơn chứ không phải để lo lắng rồi mất hết tinh thần”.Tiếng Anh: Chơi để họcNhững lúc rảnh rỗi, Linh thường dành thời gian trau dồi từ vựng. TheoLinh, mỗi ngày nên học từ 5 - 10 từ mới. Khi tra từ mới, Linh tra luônphiên âm trong từ điển, bắt chước cách đọc trong các đĩa CD của từ điểnAnh - Anh.Quy trình học một từ mới là: học cách đọc, trọng âm, nghĩa và cấu trúcngữ pháp của từ đó.Linh trau dồi thêm vốn từ vựng bằng cách nghe bài hát Tiếng Anh vàxem lời bài hát. Với cách học đó, Linh vừa thư giãn lại vừa ghi nhớđược những từ mới rất lâu.Linh thường truy cập vào một số trang web, báo bằng Tiếng Anh, truyệnTiếng Anh để đọc những bản tin ngắn, mẩu truyện nhỏ. Theo Linh, từngữ sử dụng văn bản đó rất đơn giản, thông dụng, nếu thường xuyên đọcthì sẽ ghi nhớ rất lâu.Bài trắc nghiệm phát âm cũng có trong đề thi đại học. Linh bổ sungthêm kỹ năng nghe và phát âm trong quá trình ôn luyện. Linh thường rèncách phát âm chuẩn qua 2 cuốn sách “Ship or sheep”, “Tree or three”.Linh cho rằng: “Học Tiếng Anh mà không học cách phát âm thì rất dễnói ngọng. Linh thường xem những bộ phim yêu thích với phụ đềTiếng Anh. Lần xem đầu tiên, Linh vừa xem phim vừa đọc phụ đề bằngTiếng Anh. Tới lượt 2, Linh không xem phụ đề mà chỉ nghe cách họ nói,phát âm như thế nào.Đối với những từ mà tua đi tua lại vẫn khó nghe, Linh nghe lại rồi đốichiếu với phụ đề để học cách phát âm từ đó. Như vậy, nếu lần sau Linhgặp từ tương tự thì có thể dễ dàng nhận ra.Theo Thùy Linh, nếu không rèn cách phát âm từ cấp 3, lên đại học rấtkhó sửa. Đặc biệt, ở khoa Linh đang theo học, khoa Tài chính - Ngânhàng, ĐH Hà Nội, từ năm thứ 2 phải thuyết trình bằng Tiếng Anh, nghegiảng chuyên ngành bằng Tiếng Anh.Linh thường tham khảo thầy cô, bạn bè về các cuốn sách hay trên mạngrồi mua về tự làm. Hai quyển sách “gối đầu giường” để cô bạn này ônthi trắc nghiệm môn Tiếng Anh là “20 đề trắc nghiệm Tiếng Anh” (NXBGiáo dục) và “Bài tập trắc nghiệm Tiếng Anh” (NXB Giáo dục -Nguyễn Thị Chi (chủ biên)).Về ngữ pháp, Linh tập trung luyện dạng bài viết lại câu. Có nhiều cáchđể học cấu trúc ngữ pháp tương đương nhau: xem cấu trúc có trong đápán, trao đổi thêm với bạn bè, tìm sách có dạng bài này để luyện thêm.Khi làm bài thi trắc nghiệm Tiếng Anh, kinh nghiệm của Linh là làmtrước các dạng bài vốn là thế mạnh của mình để có tâm lý thoải mái, bàiđọc hiểu làm sau cùng vì dạng bài này cần tập trung đọc kỹ và phân tích.Cách làm bài của Linh là khoanh đáp án vào đề thi, sau đó tô vào phiếutrắc nghiệm. Khi tô thật cẩn thận vì chỉ cần lệch 1 dòng là hỏng hết cảbài thi. Sau đó, Linh dành từ 5 - 10 phút kiểm tra lại đáp án giữa đề thivà ô điền trong phiếu trắc nghiệm.Toán: “Nguyên tắc 1 dòng”Đợt ôn thi đại học, Linh ôn tập môn Toán theo từng dạng đề. Linh tìmđề thi đại học năm trước tự thi thử.Theo Linh, học ở “lò luyện” không hiệu quả vì không rèn được điểm yếucủa mình. Mỗi ngày, Linh tập trung từ 2 - 3 tiếng tự học ở nhà. Linh làmbộ đề thi đại học hoàn chỉnh trong môi trường yên tĩnh, không để ai làmphiền với mức cố gắng cao nhất có thể.Sau khi làm bài xong, Linh xem lại đáp án. Câu làm sai phải phân tích vìsao sai: do bất cẩn, hay không đọc kỹ đề bài nên bị lừa, hay nhầm lẫn…để rút kinh nghiệm với dạng bài tương tự.Theo Linh, với những bài đã biết cách giải cũng nên nháp các bước làmđể tránh sót bước mất điểm và gạch xóa trong bài thi. Tuy nhiên, khôngcần thiết trình bày cẩn thận ra nháp rồi mới viết vào bài thi, vì như vậysẽ mất thời gian để chép lại và lấn sang thời gian suy nghĩ bài khác.15 phút trước khi kết thúc bài làm, vẫn còn câu 1 điểm chưa làm được,Linh bỏ qua và soát lại toàn bài. Bài nào đã làm thì phải chắc chắn làđúng, không để mất điểm ở bài dễ. Viết một dòng để nhìn một lượt xemdấu đúng chưa, sau đó kiểm tra dòng trên dòng dưới đúng dấu đó chưa -Linh gọi đây là “nguyên tắc 1 dòng”.Học Văn cũng phải “phản biện”Trước khi lên lớp, Linh đọc tác phẩm từ 1 đến 2 lượt. Tác phẩm nào dễhiểu, Linh tự trả lời câu hỏi ở cuối bài. Nếu bài khó hiểu, Linh đọc thêmmột số sách tham khảo để hiểu ph ...