Bí quyết kiếm điểm khi làm bài thi THPT quốc gia môn Toán

Tài liệu "Bí quyết kiếm điểm khi làm bài thi THPT quốc gia môn Toán" sẽ giúp các bạn giải đáp được thắc mắc làm thế nào để có chiến thuật làm bài thi hợp lý nhất, đạt điểm cao nhất. Mời các bạn cùng tham khảo để hoàn thành tốt bài thi của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bí quyết kiếm điểm khi làm bài thi THPT quốc gia môn Toán Bí quyết kiếm điểm khi làm bài thi THPT Quốc gia môn ToánĐề thi có 60% cơ bản và 40% phân hóa Theo Nguyễn Đình Thành Công (Đại Học Ngoại Thương Hà Nội) cho biết, qua phântích và đánh giá chúng tôi nhận thấy: Qua đề thi minh họa 2015 mà Bộ GD-ĐT công bốkhông có sự thay đổi quá lớn so với đề thi năm trước. Cụ thể, đề bài gồm 12 ý rơi vào cácchủ đề: Khảo sát hàm số, lượng giác, số phức, tích phân, phép tính logarit, giảiPT-HPT-Bất phương trình, hình học không gian cổ điển, hình học không gian, hình họcgiải tích, tổ hợp xác suất, và Bất Đẳng Thức . Theo thông tin từ Cục Khảo thí thì đề thi gồm 60% cho cơ bản và 40% để phân hóahọc sinh và các câu hỏi sẽ được sắp xếp mức đó từ khó đến dễ. Bây giờ chúng ta sẽ đivào cụ thể: Làm thế nào để có chiến thuật làm bài thi hợp lý nhất .Chiến thuật nào giúp sĩ tử đạt kết quả tốt nhất? Đầu tiên, khi nhận được đề thi, các bạn cần lướt qua đề thi và định hình những câuquen thuộc mà các bạn đã từng gặp hoặc được luyện tập. Việc này rất quan trọng vì giúpbạn có cái nhìn tổng quát hơn về đề thi . Nếu như đa phần các bài toán đều quen thuộc, thì tâm lý sẽ rất vững vàng hơn.Trường hợp đề thi có nhiều câu mới, rắc rối và lạ thì hãy bình tĩnh vì chúng ta có hẳn 3tiếng ở phía trước và rất nhiều thí sinh khác củng gặp khó khăn như mình. Sau khi có cáinhìn về đề thi thì hãy tìm cách có một khởi đầu hoàn hảo nhất bằng việc giải quyết mộtbài toán trong thời gian ngắn và trình bày gọn gàng nhất có thể. Có nhiều thí sinh quan niệm tìm lời giải bài toán khảo sát hàm số đầu tiên, tuy nhiênnếu không cảm thấy tự tin hãy nên bắt đầu bằng bài toán giải phương trình lượng giác,hoặc số phức vì những dạng bài này chủ yếu là những biến đổi đại số thuần túy nên lờigiải thường gọn gàng và ít có lời văn diễn đạt . Theo kinh nghiệm đi thi của chúng tôi: Việc khởi đầu luôn có vai trò cực kì quantrọng, vì nếu gặp trục trắc sẽ rất dễ ảnh hưởng đến tâm lý thí sinh. Sau khi giải quyếtđược bài toán đầu tiên, bây giờ ta chỉ còn phải chiến đấu với 9 bài toán còn lại, và hãyquên đi sự có mặt của bài toán cuối cùng, thường là bài toán về Bất Đẳng Thức – Cực trị(chỉ dành cho những học sinh thật sự xuất sắc). Như vậy ta chỉ còn giải quyết 8 bài toáncòn lại và ta còn những ….170 phút . Việc có một thứ tự giải quyết các bài toán hợp lý củng rất quan trọng. Chiến thuậtlàm bài hợp lý sẽ giúp chúng ta có được nhiều thời gian giải quyết các bài toán khó hơn.Hãy nhớ: Trong thời gian 90 phút đầu, cố gắng dành các nhiều điểm càng tốt. Trình tự tối ưu nhất đi giải quyết các bài toán từ dễ-khó thường là: phương trìnhlượng giác, khảo sát hàm số, số phức, tích phân, logarit, tọa độ không gian, hình họckhông gian, hệ phương trình, giải tích phẳng, và cuối cùng là Bất Đẳng Thức. Tuy nhiêntrong thời gian giải, nếu trong vòng 10 phút không tìm được hướng đi thì nên bỏ qua đểlàm bài khác rồi quay lại giải quyết nếu còn thời gian .Thứ tự ưu tiên làm bài và thời gian cân đối hợp lý thí sinh có thể tham khảo nhưsau: Câu 1 – Hàm số và bài toán phụ (15 phút) Câu 2 – Lượng giác, Số phức (10 phút) Câu 3 – Phương trình, bất phương trình logarit (5 phút) Câu 4- Tích phân, ứng dụng tích phân tính diện tích hình phẳng, thể tích khối trònxoay (10 phút) Câu 5 – Hình giải tích không gian Oxyz (10 phút) Câu 6 – Hình không gian thuần tuý (Thể tích, góc và khoảng cách, bài toán chứngminh). (15 phút) Câu 7 – Tổ hợp, Xác suất – Nhị thức (15 phút) Câu 8 – Hình giải tích phẳng Oxy (45 phút) Câu 9 – Phương trình, bất phương trình, hệ phương trình đại số (45 phút) Câu 10 – Bài toán tổng hợp (Bất đẳng thức, Min-Max, bài toán thực tế). (45-60 phút)Cách tìm ra tư duy giải toán: Khi ôn tập, chúng ta đã được các thầy cô giáo hệ thống một số phương pháp giải hayđược sử dụng trong đề thi. Vì vậy, khi đứng trước bài toán các em phải đọc thật kĩ đề bài,sau đó hình dung xem bài toán có đặc điểm gì quen thuộc hay không? Thiết lập nhữnghướng đi có thể để “tấn công” bài toán, hãy trả lời các câu hỏi: Giả thiết cho để làm gì?Ta có thể làm đơn giản hơn các biểu thức đã cho hay không ? Để tính được A thì theo lýthuyết ta cần tính B, để tính được B ta cần phải dùng những thao tác gì đã được học. Cứ tiếp tục suy luận cho đến khi tìm được bản chất của vấn đề là gì . Thông thường,trong đề thi tuyển sinh, kĩ năng biến đổi đại số là rất quan trọng. Nếu thí sinh chưa tìmđược lối đi, thì hãy cố gắng biến đổi nháp những biến đổi nhằm đơn giản biểu thức hơn:Đưa phương trình lượng giác về dạng quen thuộc, phân tích nhân tử biểu thức đại số, đưavề hàm số đặc trưng ….. Những lưu ý khi trình bày bài toán: Khi trình bày, thí sinh cần trình bày rỏ ràng,mạch lạc. Nên gạch đầu dòng phân định các ý, rất tiện cho các em đọc soát lại bài làmcũng như sửa chữa khi bị lỗi. Không được dùng bút tẩy , nếu sai thì gạch đi và viết tiếp. ...