Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chọn chương trình đào tạo sư phạm của sinh viên sư phạm trường Đại học Đà Lạt

Việc chọn chương trình đào tạo sư phạm sẽ trải đường trực tiếp đến nghề dạy học sau khi tốt nghiệp. Do vậy, đề tài được thực hiện nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chọn chương trình đào tạo sư phạm của sinh viên trường Đại học Đà Lạt, mức độ ảnh hưởng của các nhân tố. Đề tài sử dụng thuyết hành động hợp lý TRA (Theory of Reasoned Action) và thuyết hành vi hoạch định TPB (Theory of Planned Behaviour) làm khung lý thuyết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chọn chương trình đào tạo sư phạm của sinh viên sư phạm trường Đại học Đà Lạt Kỷ yếu tóm tắt Hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên 2018 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI CHỌN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT Nguyễn Thị Ngọc Trâm - 1510500 Nguyễn Thị Diễm - 1510487 Phạm Thị Mỹ Hạnh - 1510490 Nguyễn Thị Kim Liên - 1410492 Lớp SHK39, Khoa Sư phạm Việc chọn chương trình đào tạo sư phạm sẽ trải đường trực tiếp đến nghề dạy học sau khi tốt nghiệp. Do vậy, đề tài được thực hiện nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chọn chương trình đào tạo sư phạm của sinh viên trường Đại học Đà Lạt, mức độ ảnh hưởng của các nhân tố. Đề tài sử dụng thuyết hành động hợp lý TRA (Theory of Reasoned Action) và thuyết hành vi hoạch định TPB (Theory of Planned Behaviour) làm khung lý thuyết. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong bối cảnh kinh tế-xã hội (XH) ngày càng phát triển hiện nay, việc lựa chọn một chương trình đào tạo (CTĐT) phù hợp với bản thân là một việc quan trọng và chịu tác động bởi nhiều yếu tố khác nhau; đặc biệt là CTĐT sư phạm (SP)- ngành học hướng đến con người. Trong điều kiện nền Giáo dục luôn hướng đến sự đổi mới, hoàn thiện trong mọi mặt cùng với sự biến động của thị trường lao động thì hành vi chọn CTĐT, đặc biệt là hành vi chọn CTĐT SP của giới trẻ càng bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Như vậy khi đứng trước nhiều cơ hội lựa chọn khác nhau, tại sao SV (SV) năm nhất khoa SP trường Đại học Đà Lạt (ĐHĐL) vẫn chọn CTĐT SP trường ĐHĐL? Để tìm hiểu vấn đề này, chúng tôi thực hiện đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chọn CTĐT của SV trường ĐHĐL”. 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action – TRA) được Ajzen và Fishbein xây dựng và hoàn thành vào năm 1967. Thuyết TRA được dùng để dự báo hành vi nằm trong tầm kiểm soát ý chí của con người. Thuyết được thiết kế dựa trên giả thuyết rằng mỗi hành động thường hợp lý và chịu chi phối bởi ý chí, họ sử dụng các thông tin có sẵn và dự đoán kết quả trước khi hành động. Thuyết hành vi có hoạch định (Theory of Planed Behaviour – TPB) (Ajzen, 1991) là sự mở rộng và khắc phục hạn chế của thuyết hành động hợp lý TRA. Để dự báo và giải thích một số hành vi trong hoàn cảnh cụ thể Ajzen (1991) đã thêm một nhân tố. TPB cho rằng ý định hành vi là động cơ dẫn đến hành vi và là tiền đề gần nhất của một hành vi. 159 Kỷ yếu tóm tắt Hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên 2018 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thực hiện khảo sát trên Google form với SV K41 khoa SP, trường ĐHĐL. Sau khi loại bỏ các phiếu không hợp lệ, tiến hành nhập liệu của 102 khách thể nghiên cứu. Phiếu khảo sát gồm 2 nội dung chính: nhân khẩu học và các yếu tố quyết định đến hành vi lựa chọn CTĐT SP trường ĐHĐL. Thời gian nghiên cứu từ tháng 01 năm 2018 đến tháng 06 năm 2018. Sử dụng phần mềm SPSS 20 để thống kê mô tả các yếu tố quyết định đến hành vi chọn CTĐT SP trường ĐHĐL của SV năm nhất. 4. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1. Kiểm định thang đo 4.1.1. Thang đo các yếu tố độc lập Đối với các thang đo yếu tố thái độ (TĐ), thang đo yếu tố chuẩn chủ quan (CQ), thang đo yếu tố nhận thức kiểm soát hành vi (NT) đều có Cronbachs Alpha là lớn hơn 0,6 (mức yêu cầu). Các HSTQ biến – tổng đều cao hơn mức giới hạn là 0,4. Các hệ số (HS) alpha nếu loại biến đều thấp hơn mức tin cậy (Bảng 1,2,3). Vì vậy các biến quan sát của thang đo TĐ, CQ, NT đều được giữ nguyên cho phân tích nhân tố khám phá EFA. Bảng 1. Kết quả Cronbach’s Alpha của thang đo yếu tố thái độ, chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi Trung bình thang đo Phương sai thang Tương quan Cronbachs Alpha Biến quan sát nếu loại biến đo nếu loại biến biến - tổng nếu loại biến TĐ1 9.43 9.574 .792 .838 TĐ2 9.31 9.703 .709 .866 Thang đo TĐ Alpha = 0,884 TĐ3 9.43 8.426 .726 .867 TĐ4 9.62 9.189 .790 .836 CQ1 5.03 3.435 .498 .565 Thang đo CQ CQ2 5.75 4.52 ...