Cảnh chủ chốt trong phóng sự truyền hình - Chương 1

Phóng sự là kết quả của những logic hội tụ dựa trên hình ảnh và âm thanh. Sản phẩm này được tổ chức xung quanh một số cảnh chủ chốt. Những cảnh này được coi là tinh hoa, nền tảng và làm nổi bật ý nghĩa của phóng sự từ khi xây dựng cho đến khi phát đi và được mọi người tiếp nhận.Khác với báo in có thể đọc đi đọc lại, nghiền ngẫm, các chương trình truyền hình không thể tua lại để xem. Khán giả không có cơ hội xem lại phóng sự nhiều lần, vì vậy,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cảnh chủ chốt trong phóng sự truyền hình - Chương 1 L i C m Ơn tài nghiên c u khoa h c c a sinh viên, c p khoamang tên “C nh ch ch t trong phóng s truy n hình”.Phóng s truy n hình cũng như các th ký truy n hìnhkhác, u thông tin v ngư i th t, vi c th t trong m t quátrình phát sinh và phát tri n. Hi n nay, th lo i phóng schi m khá nhi u th i lư ng phát sóng trên các ài truy nhình. có ư c m t phóng s hay, cô ng và gây ntư ng v i khán gi , thì trư c h t khi xây d ng k ch b n,c nh ch ch t ph i ư c xem xét kĩ lư ng, t ra nhi ugi thuy t tìm ra hư ng i chính xác t o thành b c ct t nh t. có ư c s n ph m nghiên c u này, trư c h t,em xin chân thành c m ơn PGS.TS Dương Xuân Sơn ãnhi t tình gi ng d y, ch b o em có nh ng ki n th c lýthuy t n n t ng v truy n hình. Em xin chân thành c m ơnth y Nguy n Vũ Tùng – ngư i ã hư ng d n cho emth c hành các thao tác k thu t truy n hình và có m t ss n ph m ư c phát sóng. Và em xin chân thành c m ơnt t c các Th y Cô giáo - nh ng ngư i ã truy n t choem ki n th c lý lu n báo chí, cùng toàn th b n bè ã ng viên, giúp bài nghiên c u này ư c hoànthành. Do i u ki n th c hành chưa nhi u nên trong quá trình nghiên c u, ưa ra nh ng nh n nh v c nh ch ch t, em còn có nh ng khi m khuy t nh t nh, vì v y, r t mong s góp ý c a Th y Cô và các b n. Em xin chân thành c m ơn.M CL C TrangM U1. Lý do ch n tài 32. i tư ng, ph m vi nghiên c u 43. M c ích, nhi m v nghiên c u 44. Phương pháp nghiên c u 45. Ý nghĩa tài 56. K t c u 5 CHƯƠNG I: LÝ LU N CHUNG V “C NH” 1. C nh trong phóng s truy n hình 6 2. Giá tr các “c nh” 6 CHƯƠNG II: XÂY D NG PHÓNG S T C NHCH CH T 1. Th nào là c nh ch ch t 12 2. Phân lo i c nh ch ch t 12 3. Ch c năng c a c nh ch ch t trong phóng s 15 CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH PHÓNG S “Ư CMƠ XANH” - LÀM RÕ C NH CH CH T 1. K ch b n phân c nh 20 2. Phân tích 25 PH N III: K T LU N 33 TÀI LI U THAM KH O 34 M U 1. Lý do ch n tài Phóng s truy n hình là m t th lo i báo truy n hình thu c nhómchính lu n ngh thu t, ph n ánh các s ki n, con ngư i, tình hu ng, hoànc nh i n hình trong quá trình phát sinh, phát tri n, ng th i th m nh hi nth c ó qua cái tôi tr n thu t v a t nh táo lý trí, v a c m xúc v i bút phápgiàu ch t văn h c b ng phương ti n k thu t truy n hình. V i ưu th ph n ánh hi n th c sâu s c và có s c “công phá” l n,phóng s hi n nay chi m m t lư ng khá l n th i gian phát sóng c atruy n hình, t nh ng phóng s dài như m t cu n phim vài ba ch c phút n nh ng phóng s c c ng n ch 2,3 phút thiên v mô t , thông tinnhanh s ki n. Phóng s là k t qu c a nh ng logic h i t d a trên hình nh vàâm thanh. S n ph m này ư c t ch c xung quanh m t s c nh ch ch t.Nh ng c nh này ư c coi là tinh hoa, n n t ng và làm n i b t ý nghĩac a phóng s t khi xây d ng cho n khi phát i và ư c m i ngư i ti pnh n. Khác v i báo in có th c i c l i, nghi n ng m, các chương trìnhtruy n hình không th tua l i xem. Khán gi không có cơ h i xem l iphóng s nhi u l n, vì v y, c nh ch ch t t s gây ư c n tư ng chokhán gi , giúp h nh ư c n i dung chính và thông tin thi t y u tphóng s m t cách t nhiên. Như v y, hi u qu thông tin t truy n hình s ư c ti n thêm m t bư c. Hơn n a, xu hư ng c a phóng s truy n hình cũng như các chươngtrình truy n hình là ng n g n, súc tích. Giá thành c a m i phút lên sóngkhông cho phép nh ng ngư i th c hi n ư c lãng phí th i lư ng chươngtrình b i nh ng c nh ch ng ăn nh p vào âu. Xác nh úng c nh ch ch ts kh c ph c ư c y u t lãng phí th i lư ng chương trình. Khái ni m c nh ch ch t tuy ã khá quen thu c v i nh ng ngư itrong ngành truy n hình, tuy nhiên hi u rõ v th nào là m t c nh ch ch tt t, làm th nào xác nh úng âu là c nh ch ch t thì không ph i aicũng n m rõ, a ph n là xác nh theo c m tính, theo ph n x lâu năm trongngh . Hi n nay, công trình nghiên c u v quy trình th c hi n các tácph m truy n hình nói riêng còn r t h n ch . Các công trình có giá tr ngd ng th c ti n phát tri n ...