Cảnh chủ chốt trong phóng sự truyền hình - Chương 3

Mục đích của mỗi phóng sự là đi từ chủ đề đến câu chuyện, tức là từ cái đã biết đến cái chưa biết. Để đạt được mục đích đó, chỉ có một con đường duy nhất: góc độ của phóng sự. Góc độ là con đường ngắn nhất để đi từ chủ đề đến câu chuyện. Nhận rõ các góc độ sẽ giúp việc triển khai cảnh chủ chốt không bị nhầm lẫn. Sau đây, tôi sẽ phân tích cụ thể các cảnh chủ chốt của phóng sự “Ước mơ xanh” để thấy rõ góc độ tiếp cận cảnh...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cảnh chủ chốt trong phóng sự truyền hình - Chương 3 C nh ch ch t trong phóng s truy n hình CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH PHÓNG S “Ư C MƠ XANH” – LÀM RÕ C NH CH CH T 1. K ch b n phân c nh Trung tâm Thanh Thi u niên VTV6 Khoa Báo chí - Trư ng i h c khoa h c xã h i và nhân văn T ch c s n xu t: Nguy n Vũ Tùng Th c hi n: Ngô Thành Vũ cương k ch b n chương trình Th h Tôi Ti u m c Chia s cùng tôi (6-7’) Ư c mơ xanh N i dung: M t sinh viên khoa Sư ph m giáo d c c bi t - Trư ng i h c Sư ph m Hà N i chia s nh ng c m xúcc a cô khi theo u i ngành h c này qua m t b c thư g i b n trai. ó là nh ng tâm s th t lòng và sâu s c, xu t phát t ni mvui c a ngày 20-11, khi cô nh n ư c nh ng bó hoa ý nghĩa t nh ng h c trò nh khuy t t t c a mình… 1 C nh ch ch t trong phóng s truy n hìnhSTT N i dung C nh quay Ghi chúS xu t hi n c a nhân v t, lý do xu t hi n1 Trong ni m vui c a ngày 20-11, cô vi t m t Nhân v t xu t hi n trong S d ng gi ng b c thư g i cho b n trai c a mình k v không khí khung c nh phòng riêng c a cô c a nhân v t nói theo c a ngày nhà giáo Vi t Nam t i ngôi trư ng mà cô v i nh ng bó hoa ư c h c trò phong cách tâm s chia th c t p. ó là ni m vui khôn t khi nh n ư c t ng. s . nh ng món quà t nh ng h c trò khuy t t t… Hình nh nhân v t ang vi t Nh c sâu l ng. thư l ng trên hình h c trò t ng hoa.Lý do nhân v t và các b n ch n ngành SPGD c bi t 2 C nh ch ch t trong phóng s truy n hình2 - Nhân v t nh l i th i i m cô t bút Hình nh khoa sư ph m ăng kí ngành h c. ó là lúc b n bè cô ch n cho GD B. mình nh ng ngành h c th i thư ng, còn cô ch n Nh ng b c hình ch p cùng cho mình m t con ư ng riêng: ăng kí vào khoa m . sư ph m giáo d c c bi t. C nh các b n tr ang vui - Nhân v t chia s nh ng lí do khi chơi cùng các em nh khuy t t t. ch n ngành h c này: C nh sinh viên ang h c + Do nh hư ng t M c a mình, m t cách s d ng ngôn ng kí hi u. ngư i tham gia công tác t thi n, ngư i ã có r t nhi u nh hư ng, và là hình m u lí tư ng c a cô. C nh sinh viên h c trên gi ng ư ng. +Xu t phát t tình thương, mong mu n chia s v i nh ng s ph n ch u nhi u thi t thòi. C nh tr khuy t t t. +Hơn th , cô mong mu n ư c tìm hi u các lo i hình ngôn ng khác, ngôn ng c a ngư i khi m th , ngôn ng c a ngư i khi m thính… Bi t 3 C nh ch ch t trong phóng s truy n hình hi u và chia s , có th n g n v i m i ngư i hơn. - PV lý do l a ch n ngành h c này.Thái c a nh ng ngư i xung quanh v ngành SPGD c bi t3 - Có th t nhi u nh ng chia s ng C nh nhân v t vi t thư. viên t gia ình nhưng cũng không thi u nh ng C nh gi ng ư ng. thái không ng tình cho r ng cô kì c c t m i ngư i xung quanh. B c hình ch p cô và ngư i yêu. - Nhi u ngư i không bi t n khoa SPGD c bi t là gì, không quan tâm n nh ng s ph n t t nguy n, cho r ng nh ng ngư i h c khoa này là nh ng ngư i có s l a ch n không thông minh… ...