Câu hỏi trắc nghiệm Vi sinh vật y học

Câu hỏi trắc nghiệm Vi sinh vật y học được biên soạn nhằm cung cấp cho sinh viên bộ câu hỏi trắc nghiệm để sinh viên có thể tự đánh giá kiến thức của mình về môn học trong quá trình học và ôn tập, cũng như làm quen với loại hình đánh giá theo kiểu trắc nghiệm. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Câu hỏi trắc nghiệm Vi sinh vật y học TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA HUẾ BỘ MÔN VI SINH VẬTCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VI SINH Y HỌC Huế, 2009 HƢỚNG DẨN SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN VI SINH Y HỌC Bộ câu hỏi trắc nghiệm Vi sinh này được sử dụng kèm theo giáo trình Vi sinh Y họcvà giáo trình thực tập do Bộ môn Vi sinh Đại học Y Huế biên soạn . Mục đích nhằm cungcấp cho sinh viên bộ câu hỏi test để sinh viên có thể tự đánh giá kiến thức của mình vềmôn học trong quá trình học và ôn tập, cũng như làm quen với loại hình đánh giá theo testtrắc nghiệm. Mỗi bài học gồm có 3-4 loại câu hỏi test: * Câu hỏi trả lời ngắn . * Câu hỏi đúng sai. * Câu hỏi ghép. * Câu hỏi chọn 1/5. Nội dung câu hỏi tập trung vào các nội dung then chốt của bài giảng. Sinh viên nên sử dụng bộ câu hỏi này để đánh giá lượng kiến thức như sau : 1. Học thuộc nội dung bài học xong gấp sách lại. 2. Dùng bộ câu hỏi của bài học và làm bài test vào tờ giấy nháp ghi rõ ngày và lầntest, tính lượng thời gian làm test. 3. Dùng nội dung bài giảng để kiểm tra lại số câu đúng tính ra tỷ lệ % câu đúngtrong tổng số câu test. 4. Học lại bài giảng và làm lại bài test lần II để bổ sung các test làm sai, so sánh vớilần test I, để đánh giá kiến thức đã đạt được so với lần I.. Bằng cách trên sinh viên sẽ nắm chắc lượng kiến thức đã học . Bộ môn có thể sử dụng câu hỏi trong bộ test này trong các kỳ kiểm tra, thi kèm theonhững câu mới liên quan đến các nội dung mà giáo viên đã giảng dạy ở lớp . Trong quá trình biên soạn và in ấn bộ câu hỏi này không tránh khỏi những sai sót,nếu có điểm nào chưa rõ sinh viên có thể liên hệ với Bộ môn để được đính chính. Bộ môn Vi sinh vật Trường Đại học Y Dược Huế 2 MỤC LỤC TrangPhần I: Đại cương vi sinh y học 5Đối tượng nghiên cứu và lịch sử phát triển của vi sinh vật học 5Hình thể, cấu tạo và sinh lý của vi khuẩn 8Di truyền vi khuẩn 14Anh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến sự phát triển của vi sinh vật 18Tiệt trùng, khử trùng và kháng sinh 21Đại cương virus 26Bacteriophage 33Phòng ngừa và điều trị bệnh virus 35Nhiễm trùng và độc lực của vi sinh vật 39Kháng nguyên vi sinh vật 45Sự đề kháng của cơ thể chống lại các vi sinh vật gây bệnh 47Kỹ thuật miễn dịch sử dụng trong chẩn đoán vi sinh vật 53Vaccine và huyết thanh 58Vi sinh vật trong tự nhiên và ký sinh ở người.Các đường truyền bệnh 63Nhiễm trùng bệnh viện 65Phần II: Các vi khuẩn gây bệnh thường gặp 71Các cầu khuẩn gây bệnh 71Họ vi khuẩn đường ruột (Enterobacteriaceae) 81Vi khuẩn dịch hạch và Legionella pneumophila 88Haemophilus và Bordetella 92Trực khuẩn mủ xanh và Burkholderia pseudomallei 95Vibrio 98Campylobacter và Helicobacter 100Các xoắn khuẩn gây bệnh 102Vi khuẩn bạch hầu 107Trực khuẩn than và Listeria monocytogenes 110Các Clostridia gây bệnh 112 3Họ Mycobacteriaceae 116Rickettsia, Chlamydia và Mycoplasma 121Phần III: Các virus gây bệnh thường gặp 126Các virus họ Herpesviridae 127Adenovirus 132Enterovirus 134Rotavirus 134Virus cúm 141Paramyxoviridae 143Flaviviridae 145Virus dại 148Các virus sinh khối u 151Các virus viêm gan 154Virus HIV/AIDS 159 4 PHẦN I ...