Chương trình thí điểm đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin giảng dạy bằng tiếng Anh

việc phát triển một chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh là cần thiết, góp phần đào tạo những sinh viên có kiến thức chuyên sâu về công nghệ thông tin, đồng thời có khả năng làm việc trong môi trường hoàn toàn bằng tiếng Anh. Các tiêu chuẩn trên hoàn toàn đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao tham gia vào thị trường công nghệ thông tin trong nước và quốc tế, góp phần thực hiện chủ trương đường lối của Đảng. Xuất phát từ thực tế đó mà "Chương trình thí điểm đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin giảng dạy bằng tiếng Anh" đã được thực hiện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình thí điểm đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin giảng dạy bằng tiếng Anh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI CHƢƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM ĐÀO TẠOCHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIẢNG DẠY BẰNG TIẾNG ANH (Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020) Chủ nhiệm chương trình PGS.TS Trần Quang Anh Đồng tác giả ThS Trịnh Bảo Ngọc ThS Đỗ Thị Phương Thảo ThS Hoàng Thị Minh Ngọc ThS Nguyễn Doãn Tùng ThS Nguyễn Tiến Dũng Hà Nội, 3/2013 MỤC LỤCI. SỰ CẦN THIẾT VÀ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ...... 41. Sự cần thiết ................................................................................................. 42. Căn cứ pháp lý để xây dựng chương trình .................................................. 5II. TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG NƢỚC VÀ QUỐC TẾ .......................................................................... 61. Tình hình trong nước .................................................................................. 62. Tình hình quốc tế ........................................................................................ 7III. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH .................................... 71. Tính kế thừa ................................................................................................ 72. Tính tích hợp và liên thông (trong nước và quốc tế) .................................. 83. Tính thực tiễn .............................................................................................. 84. Tính đặc thù ngành ..................................................................................... 8IV. CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ................................................................... 91. Mục tiêu đào tạo ......................................................................................... 91.1. Mục tiêu chung ........................................................................................... 91.2. Mục tiêu cụ thể ........................................................................................... 92. Thời gian đào tạo ...................................................................................... 103. Khối lượng kiến thức toàn khoá ............................................................... 104. Đối tượng tuyển sinh ................................................................................ 105. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp .................................................... 106. Thang điểm ............................................................................................... 117. Nội dung chương trình .............................................................................. 117.1 Kiến thức giáo dục đại cương ................................................................... 117.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp ........................................................... 138. Mô tả nội dung và khối lượng các môn học/học phần ............................. 17V. HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH .................................... 491. Tuyển sinh ................................................................................................ 492. Triển khai chương trình ............................................................................ 492.1 Giảng dạy tiếng Anh phổ thông và tiếng Anh chuyên ngành ................... 492.2 Giảng dạy chuyên ngành và nghiên cứu khoa học bằng tiếng Anh ......... 51 CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I. SỰ CẦN THIẾT VÀ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH 1. Sự cần thiết Công nghệ thông tin là một ngành mũi nhọn, nền tảng trong lộ trình côngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nghị quyết TW số 13-NQ/TW ngày16/1/2012 của Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá XI đã khẳng định côngnghệ thông tin là một trong những hạ tầng thiết yếu, cần ưu tiên đầu tư, để xâydựng kết cấu hạ tầng đồng bộ, nhằm đưa Việt Nam cơ bản trở thành nước côngnghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020. Nghị quyết trên đã nêu rõ quan điểm,nhận nhận thức của Trung ương Đảng, coi việc thúc đẩy phát triển và ứng dụngcông nghệ thông tin là nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu trong tiến trình công nghiệphoá, hiện đại hoá trong từng ngành, từng lĩnh vực. Các mục tiêu phát triển ngành công nghệ thông tin của quốc gia đã được nêutrong đề án “Đưa Việt Nam sớm trở thành nước mạnh về công nghệ thông tin vàtruyền thông” do Thủ tướng chính phủ phê duyệt theo quyết định số 1755/QĐ-TT ...