Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6 - Lê Thị Thu Hà

Tài liệu cung cấp các nội dung: cấu trúc đề thi 10 năm gần đây, yêu cầu chung, phần văn, phần tiếng việt, phần tập làm văn, nội dung kiến thức cần bồi giỏi, văn tự sự:, văn miêu tả:, cảm thụ văn học, các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, một số suy nghĩ và đề xuất. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6 - Lê Thị Thu HàCHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 6Nội dung chuyên đề gồm 5 phần: - Phần 1: Cấu trúc đề thi chọn HSG môn Ngữ văn 6 trong10 năm gần đây. - Phần 2: Yêu cầu chung - Phần 3: Khái quát nội dung kiến thức cần bồi giỏi - Phần 4: Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi. - Phần 5: Một số suy nghĩ, đề xuất. PHẦN I: CẤU TRÚC ĐỀ THI 10 NĂM GẦN ĐÂY 1. Thống kê Câu 1 Câu 2 Năm học Câu 3: Làm văn ( nội dung - điểm) (nội dung - điểm) Trắc nghiệm 2,0 Cảm thụ: 4 câu đoạn 6,0 Miêu tả hình ảnh Thánh 2008- 2009 giữa bài thơ Tre Việt Gióng “Cưỡi ...diệt giặc Nam Ân” TV:chỉ ra phép tu 4,0 Cảm thụ có gợi ý: 4 4,0 Miêu tả + Kể lại chuyến đi 2009- 2010 từ, nêu tác dụng dòng cuối trong bài liên lạc cuối cùng và sự hi trong ĐT thơ Mưa sinh anh dũng của Lượm TV:chỉ ra phép tu 2,0 Cảm thụ 1 đoạn 6,0 Bằng lời người chiến sĩ kể từ, nêu tác dụng trong bài thơ Hạt về kỉ niệm một đêm được ở 2010-2011 trong ĐV gạo làng ta bên Bác Hồ khi đi chiến dịch Viết đoạn cảm 4,0 Ghi ra nhưng câu thơ 6,0 Tưởng tượng và viết thành nhận về nv Kiều có hình ảnh ngọn lửa câu chuyện có các nhân vật:2011- 2012 Phương, có dùng & cảm nhận về ý Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già bp so sánh, nhân nghĩa hình ảnh ngọn Mùa Đông, nàng tiên Mùa hóa lửa trong ĐNBKN Xuân… TV:chỉ ra phép tu 4,0 Cảm thụ: Đoạn đầu 6,0 Thay lời Dế Mèn kể lại bài2012- 2013 từ, nêu tác dụng bài thơ Tre Việt Nam học đường đời đầu tiên trong ĐT Đọc - Hiểu văn 5,0 Cảm thụ khổ cuối 3,0 Tủ sách của bạn học sinh2013 - 2014 bản bài thơ Đêm nay Bác giổi tự kể chuyện mình. không ngủ Đọc hiểu:Hiểu 8,0 a. Em hiểu “Những điều vô biết về tác giả và giá ” trong câu chuyện kiến thức về tiếng “Những điều vô giá”là gì? 2014- 2015 Việt b. Tưởng tượng mình là cậu bé trong câu chuyện, em hãy viết một bài văn miêu tả lại những cảm xúc của mình…. TV:chỉ ra phép tu 4,0 Cảm thụ khổ “Anh 4,0 Bằng lời người anh trong từ, nêu tác dụng đội viên mơ màng...” truyện “Bức tranh của em 2015- 2016 trong ĐV trong bài thơ Đêm gái tôi”, thuật lại tâm trạng nay Bác không ngủ người anh khi đứng trước 1 bức tranh đạt giải nhất của em gái. Cảm thụ: 6 câu đoạn 8,0 Đóng vai nhân vật Dế mèn, giữa bài thơ Tre Việt tưởng tượng và kể lại cuộc Nam nói chuyện của Dế Mèn và 2016- 2017 Dế Choắt nhân một ngày Dế Mèn đến thăm mộ Dế Choắt. TV:chỉ ra phép tu 4,0 Cảm thụ có gợi ý bài 4,0 Đóng vai cây tre làng kể lại 2017- 2018 từ, nêu tác dụng thơ Sang năm con sự gắn bó khăng khít của tre trong BT lên bảy với người dân Việt Nam. 2. Nhận xét: + Về cấu trúc, cơ bản đề thi chọn HSG Văn 6 trong 10 năm gần đây đều có từ 2, 3câu, trong đó kiểm tra kiến thức về: Tiếng Việt; Cảm thụ và Làm văn. + Về nội dung: - Phần Tiếng Việt: trừ 2 năm có phần Đọc-Hiểu, còn lại đa số yêu cầu phát hiện vàchỉ ra tác dụng của các biện pháp tu từ trong 1 đoạn thơ, (đoạn văn hoặc 1 bài thơngắn) có trong SGK Ngữ văn 6 hoặc ngoài chương trình. - Cảm thụ: Có gợi ý (hoặc không có gợi ý) về 1 đoạn thơ, đoạn văn trong SGK lớp6 hoặc ngoài chương trình (trong: 3/9; ngoài 6/9). - Làm văn: Chủ yếu 3 dạng bài: Kể sáng tạo truyện đã học; Kể chuyện tưởng tượngvề tâm tình số phận của đồ vật, cây cối và Miêu tả tái hiện; -> Các nội dung chính mà chúng tôi xây dựng, đề cập đến trong chuyên đề này làcăn cứ vào đặc điểm thực tế cấu trúc, nội dung đề thi chọn HSG Ngữ văn lớp 6 trong10 năm gần (như đã thống kê nhận xét ở trên) và từ thực tiễn 1 số năm dạy Bồi dưỡngHSG Ngữ văn lớp 6.PHẦN II: YÊU CẦU CHUNG1. Phần Văn - Yêu cầu học sinh: Phải nhớ nhân vật, tóm tắt được cốt truyện (với các văn bản tựsự), phải thuộc văn bản (với các văn bản trữ tình) và nắm được giá trị nội dung, nghệthuật của văn bản; biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập làm văn miêu tả, kểchuyện. - Học sinh nắm được nội dung, nghệ thu ...