Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 làm tốt văn miêu tả cây cối

Thể loại văn miêu tả là một thể loại có số lượng lớn trong chương trình Tập làm văn ở Tiểu học nói chung và ở lớp 4 nói riêng. Văn miêu tả là loại văn mà học sinh phải dùng ngôn ngữ để tái hiện cảnh vật, sự vật, sự việc... mà mình quan sát và cảm nhận được. Văn miêu tả còn giúp cho người đọc có thể hình dung ra đối tượng mà người viết sẽ miêu tả một cách rõ nét, cụ thể như nó vốn có trong cuộc sống. Sáng kiến kinh nghiệm này sẽ nêu một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 làm tốt văn miêu tả cây cối. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 làm tốt văn miêu tả cây cối A.ĐẶTVẤNĐỀ I.LỜIMỞĐẦU TiếngViệtlàmônhọccónhiệmvụhìnhthànhvàpháttriểnnănglực hoạtđộngngônngữ chohọcsinh,giúphọcsinhlĩnhhộihệ thốngkiến thức,kĩnăngcơ bảnvề tiếngViệt,gópphầntrangbị chothế hệ trẻ khảnăngsửdụngtiếngViệtđểhọctậpởtiểuhọcvàcácbậchọccaohơn,đểsuynghĩvàgiaotiếptrongcácmôitrườnghoạtđộngcủalứatuổi. Ngoàinhữngkiếnthức,kĩnăngcầnthiết,mônTiếngViệtcònbồi dưỡngchohọcsinhtìnhyêucáiđẹp,cáithiện,lòngtrungthực,lẽphảivàsự côngbằngtrongxãhội.Đồngthời,giáodụcchocácemlòngyêumếnvàthóiquengiữgìnsựtrongsáng,giàuđẹpcủatiếngViệt,gópphầnhìnhthànhnhâncáchconngườiViệtNamhiệnđại. PhânmônTậplàmvăn ở Tiểuhọcđãnốikếtmộtcáchtự nhiêncácbàihọckhácnhautrongmônTiếngViệt,nhằmgiúphọcsinhcómộtnănglựcmớinănglựcsảnsinhngônbản.Nhờ nănglựcnày,cácembiếtcáchsửdụngtiếngViệtvănhoálàmcôngcụtưduy,giaotiếpvàhọctập.Bản thânmỗigiáoviênđềubiếtphânmônTậplàmvănđòihỏihọcsinhphảihuyđộngvốntừ,vốnkiếnthứccủanhiềumặt,từ nhữnghiểubiếtvềcuộcsốngđếncáctrithứcvềvănhoá,khoahọcthườngthức.Nhưnghọc sinhkhôngchỉvậndụngnhữnghiểubiếtđóvàoviệcviếtvănlàxongmà cácemcònphảithể hiệntìnhcảm,cảmxúccủamìnhkhilàmbàiđể bàiviếtcủacácemcócátính,cóhồn,làmrungđộngđượcngườiđọc. Thể loạivănmiêutả làmộtthể loạicósố lượnglớntrongchươngtrìnhTậplàmvănởTiểuhọcnóichungvàởlớp4nóiriêng.Vănmiêutảlàloạivănmàhọcsinhphảidùngngônngữ để táihiệncảnhvật,sựvật,sựviệc...màmìnhquansátvàcảmnhậnđược.Vănmiêutả còngiúpchongườiđọccóthể hìnhdungrađốitượngmàngườiviếtsẽ miêutả một 1cáchrõnét,cụ thể như nóvốncótrongcuộcsống.Mộtbàivănmiêutảhay,khôngnhữngphảithể hiệnrõnét,chínhxác,sinh độngđốitượngmiêutảmàcònthểhiệntrítưởngtượng,cảmxúc,đánhgiácủangườiviếtđốivớiđốitượngđượcmiêutả. Cácbàivănmiêutả ở lớp4chỉ yêucầutả nhữngđốitượngquen thuộcởxungquanhcácem.Mặcdùlànhữngđốitượngmiêutả kháquenthuộc,gầngũivớicácem,songcácemlạithiếuvốnngônngữđểdiễntảnhữngđiềumìnhquansátđược.Ởmộtsốemtìmđượctừngữmiêutảthìlạivụngvềtrongcáchdiễnđạthoặcdùngtừtốiý,hoặctừ khônggợitả, gợicảmkhiếnchobàivănmiêutảmangtínhkểlểsựviệclàchính.Còncónhiềuemrấtlúngtúngkhiviếtvăn,khôngbiếtsắpxếpýnhưthếnàochophùhợpđể cómộtbàivănhoànchỉnhvàchorằngphânmônTậplàmvănrấtkhó,từđócácemsinhrangạiviếtvăn. Đặcbiệtlàvớichươngtrìnhsáchgiáokhoahiệnnay,để cómộtbài vănhoànchỉnh,cácemphảihọcquamộtsốtiếtTậplàmvăn.MỗitiếtTập làmvănchỉ thựchànhrènluyệnmộtvàikỹ năngcơ bảnnàođócủaquá trìnhlàmvăn.Vậycácemphảikếtnốimạchkiếnthứcđónhưthếnàođểcómộtbàivănhoànchỉnh,mộtbàivănhay,giàucảmxúc…? Từthựctếtrênđây,tôinhậnthấyvấnđềdạybồidưỡngkiếnthứcvàcáchlàmvănchohọcsinhlàrấtcầnthiết.Dođó,trongquátrìnhgiảngdạy bảnthântôiluôntrăntrở,suynghĩphảilàmthế nàođể giúphọcsinhyêuthích,vàcókhảnănglàmvănmiêutả tốthơn.Vìvậy,trongphạmvihẹp củađề tàinày,tôixinđượcmạnhdạnđưarakinhnghiệmnhỏ củamình về“Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp4làmtốtvănmiêutảcâycối”. II.THỰCTRẠNGCỦAVIỆCDẠYVÀHỌCLÀMVĂNMIÊUTẢ CÂYCỐI 1.Thựctrạng: 2 a)ThựctrạngviệcdạyvănmiêutảcâycốiởtrườngtiểuhọcMỹ Lộc. Quathựctếgiảngdạyvàdự giờ củađồngnghiệp,tôithấygiáoviênđãhiểurõđượcvaitrò,nhiệmvụ củaphânmônTậplàmvănnóichung,cũngnhưcáchthứchướngdẫnhọcsinhtìmhiểucáctiếthọcvănmiêutảcâycốicơ bảnđãđúngtrìnhtự cácbướclênlớp.Họcsinhphầnnàođãbiếtlàmbàitậplàmvăntheocácdạngbàikhácnhau.Songvề phíagiáoviên,khidạychưachútrọngnhiềuđếnviệc rènluyệnkỹ năngquansát,tìmý,sắpxếpýcũngnhưđịnhhướngchohọcsinhbiếtcáchlàmgiàuvốntừ ngữ.Cũngnhư khisử dụngphươngphápdạyTậplàmvăn vẫncòn nhiềulúngtúng,đôikhicònđơnđiệu,chưapháthuyđượctínhchủ độngsángtạocủahọcsinh. Vídụ,cónhữngbàidạyhướngdẫnhọcsinhquansátcâycối,đểhọc sinhpháthiệnđặcđiểmcâymìnhtảcónétgìkhác,nổibậtsovớicáccâykhác.Để từ đóhọcsinhchọntả đượcnhữngđiểmnổibậtcủacâyvàso sánhcácbộphậncủacâyvớinhữ ...