CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Tiết 2)

Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài 9 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Giúp học sinh nắm được vì sao con người là mục tiêu phát triển của xã hội và chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển con người toàn diện như thế nào? Cũng như ở nước ta hiện nay Đảng và Nhà nước quan tâm đến phát triển con người như thế nào? 2. Về kĩ năng. Thu thập thông tin và chứng minh được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với sự phát...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Tiết 2) : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Tiết 2)I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài 9 học sinh cần nắm được1. Về kiến thức. Giúp học sinh nắm được vì sao con người là mục tiêu phát triển củaxã hội và chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển con người toàn diện nhưthế nào? Cũng như ở nước ta hiện nay Đảng và Nhà nước quan tâm đến pháttriển con người như thế nào?2. Về kĩ năng. Thu thập thông tin và chứng minh được sự quan tâm của Đảng và Nhànước ta đối với sự phát triển toàn diện của con người.3. Về thái độ. - Biết quý trọng cuộc sống của mình, tôn trọng mọi người, mongmuốn được góp sức vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội. - Đồng tình và tích cực tham gia vào các hoạt động về sự tiến bộ vàphát triển của đát nước, của nhân loại.II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD lớp 10. - Tình huống GDCD 10, Thực hành GDCD 10, bảng biểu…III. Hoạt động dạy và học.1. Ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy giải thích vì sao con người là chủ thể sáng tạo các giá trị vậtchất và giá trị tinh thần? Lấy ví dụ minh hoạ ?3. Học bài mới. Con người tư cách là một sinh vật có ý thức, có ý chí trong quan hệvới thế giới bên ngoài. Cho nên sự phát triển của xã hội phải là vì con ngườivà chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển con người toàn diện như thế nào?hôm nay thầy và các em đi tìm hiểu tiếp bài 9 – tiết 2: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạtHoạt động 1: 2. Con người là mục tiêu của sự Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo đơn phát triển xã hộivị nhó m để học sinh chủ động tìm ra nội dung kiến a. Vì sao nói con người là mụcthức bằng câu hỏi lô gíc. tiêu phát triển xã hội. Nhóm 1 ? Em mong muốn được sống trong một xã hội nhưthế nào? Nhóm 2 ? Em hãy kể những nhu cầu quan trọng của bản - Từ khi xuất hiện đến nay conthân mà em mong ước gia đình và xã hội đem lại cho người luôn khao khát được sống tự do hạnh phúc. Song vẫn tồn tại bấtem. công, bóc lột và có nhiều yếu tố đe Nhóm 3 ? Hiện nay trên thế giới có những vấn đề gì tác doạ tự do hạnh phúc và tính mạngđộng tiêu cực đến sự phát tiển của con người? con người. ? Theo em chúng ta cần làm gì để khắc phục tìnhtrạng đó? => Vì vậy con người không ngừng đấu tranh vì tự do hạnh phúc của Nhóm 4 ? Theo em vì sao con người là mục tiêu phát triển chính mình.của xã hội?- Học sinh: - Mọi chính sách và hành động của+ Nhóm thảo luận các quốc gia và cộng đồng quốc tế+ Cử đại diện nhóm trình bày phải nhằm mục tiêu phát triển con+ Cả lớp nhận xét trao đổi người.+ Giáo viên nhận xét bổ sung ý kiến- Giáo viên: liệt kê ý kiến từng câu trả lời của học sinh- Giáo viên: nhận xét bổ sung ý kiến => Như vậy : Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phảiHoạt động 2:- Giáo viên: Dựa vào quy luật phát triển của lịch sử, được tôn trọng, cần phải được đảmgiúp HS hiểu được trải qua 5 chế độ xã hội, chỉ có chế bảo quyền chính đáng của mình,độ CNXH mới thực coi trọng con người là động lực, phải là mục tiêu phát triển của mọimục tiêu phát triển của xã hội. tiến bộ xã hội. Giáo viên sử dụng bảng biểu giúp cho học sinh sosánh sự tồn tại và phát triển của các chế độ xã hội. Từđó rút ra mặt tiến bộ, ưu việt của chủ nghĩa xã hội. b. Chủ nghĩa xã hội với sự phát Chế độ xã Đặc trưng cơ bản hội triển toàn diện của con người. Mức sống rất thấp kém. Dựa trên nền kinh Công xã tế hái lượm, săn bắt, con người phụ thuộc - Xã hội loài người đã và đang trải nguyên thủy vào tự nhiên qua năm chế độ xã hội nhưng chỉ Trồng trọt, chăn nuôi bắt đầu xuất hiện. có CNXH mới thực sự coi conChiếm hữu nô Cuộc sống nghèo nàn lạc hậu sản xuất chủ ...