Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam

Bài viết trình bày về đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam. Bên cạnh đó, bài viết còn chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa sinh viên các trường đại học, cao đẳng với sinh viên Phật giáo về hoạt động học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt NamTAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 8(33) - Thaùng 10/2015 Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam Characteristics of student learning activities at Viet Nam Buddhist University ThS. Thái Văn Anh Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam M.A. Thai Van Anh Viet Nam Academy of Social SciencesTóm tắtViệc nắm vững đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong công tácgiáo dục và đào tạo, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên và hiệu quả học tập của sinhviên. Bài viết trình bày về đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam. Bêncạnh đó, bài viết còn chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa sinh viên các trường đại học, caođẳng với sinh viên Phật giáo về hoạt động học tập.Từ khóa: sinh viên, giảng viên, học tập, hoạt động học tập…AbstractHaving a thorough graps of knowing characteristics of student learning activities plays an especiallyimportant role in education and training. It is not only useful for the quality of lecturer teaching, but alsofor the effectiveness of student learning activities. This article points out features of learning activitiesof students at Vietnam Buddhist UniversityBesides, the article presents the similarities and thedifferences in learning activities between students at the other universities, colleges and students atVietnam Buddhist University.Keywords: students, lecturers, learning, learning activities… 1. Đặt vấn đề (HVPGVN). Phật giáo là một tôn giáo lớn, chính Tính đến thời điểm năm 2013, Phậtthức, có mặt từ rất sớm gắn liền với sự giáo Việt Nam đã có bốn Học viện Phậtnghiệp xây dựng đất nước và có tầm ảnh giáo tại các thành phố lớn là Hà Nội, Huế,hưởng to lớn đến đời sống dân tộc Việt Thành phố Hồ Chí Minh và Cần ThơNam. Đến nay đã có nhiều học giả nghiên chuyên đào tạo hệ cử nhân Phật học chocứu về lịch sử, văn hóa, đạo đức, triết học Phật giáo Việt Nam. Hàng năm các cơ sởPhật giáo. Thế nhưng, ở lĩnh vực giáo dục giáo dục này đào tạo ra hàng trăm cử nhânđào tạo Phật giáo thì vẫn chưa thu hút Phật học phục vụ các công tác Phật sự củamạnh mẽ sự quan tâm của các nhà nghiên Giáo hội Phật giáo Việt Nam. Theo quycứu, đặc biệt là công tác đào tạo sinh viên chế của HVPGVN, mục đích đào tạo là(SV) tại các Học viện Phật giáo Việt Nam “Đào tạo một thế hệ Tăng Ni trí đức song 68toàn, có tri thức khoa học công nghệ, kiến năng, kỹ xảo mà còn là quá trình rèn luyệnthức văn hóa - xã hội, có kỹ năng nghề đạo đức, nhân cách người đệ tử Phật. Vìnghiệp, kỹ năng mềm, năng động và sáng vậy SV bắt đầu tập dợt nghiên cứu tài liệu,tạo, đáp ứng cao yêu cầu của sự nghiệp nghiên cứu khoa học để sau khi tốt nghiệpcông nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập có đủ khả năng, kiến thức và đạo đức thamquốc tế của đất nước nói chung và sự gia vào các lĩnh vực giáo dục, nghiên cứu,nghiệp phát triển Giáo hội Phật giáo Việt quản lý tự viện, cũng như công tác từ thiệnNam nói riêng”[4, tr.3]. Điều này hoàn xã hội; đóng góp vào sự phát triển đất nướctoàn tương ứng với định hướng phát triển Việt Nam thanh bình và thịnh trị.giáo dục trong thời đại mới theo Unesco đề Theo giáo trình Tâm lý học phát triểnxướng là: Học để biết, học để làm, học để thì “Ngay cả những SV học tập trong cácchung sống, học để tự khẳng định mình. lĩnh vực khoa học cơ bản như Toán, Vật lý,Do đó, nghiên cứu về hoạt động học tập Hóa học, Triết học,… thì đó cũng là quácủa SV Phật giáo nhằm nâng cao chất trình học mang tính nghề nghiệp, là quálượng đào tạo của nhà trường và hiệu quả trình chuẩn bị trở thành chuyên gia tronghọc tập của sinh viên cũng sẽ góp phần các lĩnh vực khoa học đó” [3, tr.216]. Nhưthực hiện đề án “Xây dựng xã hội học tập vậy, tương tự như SV ở các trường đại học,giai đoạn 2012 -2020”. cao đẳng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Xuất phát từ những cơ sở trên, chúng Nét đặc trưng cơ bản của hoạt động học tậptôi tìm hiểu đề tài: Đặc điểm hoạt động ở SV HVPGVN là sự căng thẳng về trí tuệ,học tập của sinh viên Học viện Phật giáo sự hứng thú say mê học tập, nghiên cứuViệt Nam. ...