Đánh giá chương trình đào tạo ngành kế toán bậc đại học ở Việt Nam theo chuẩn mực đào tạo quốc tế (IES) 2

Mục tiêu của bài viết "Đánh giá chương trình đào tạo ngành kế toán bậc đại học ở Việt Nam theo chuẩn mực đào tạo quốc tế (IES) 2" nhằm đánh giá chương trình đào tạo (CTĐT) ngành kế toán của các trường đại học (ĐH) ở Việt Nam theo IES 2 phiên bản 2019. Áp dụng phương pháp tổng hợp, thống kê và phân tích, nghiên cứu thực hiện đối sánh 12 CTĐT của các trường ĐH Việt Nam theo các khối kiến thức được quy định trong IES 2. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá chương trình đào tạo ngành kế toán bậc đại học ở Việt Nam theo chuẩn mực đào tạo quốc tế (IES) 2 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021 ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN BẬC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THEO CHUẨN MỰC ĐÀO TẠO QUỐC TẾ (IES) 2 EVALUATING UNDERGRADUATE ACCOUNTING PROGRAMS IN VIETNAM ACCORDING TO INTERNATIONAL ACCOUNTING EDUCATION STANDARD 2 (IES 2) TS. Hồ Xuân Thủy Trường Đại học Kinh tế- Luật, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí MinhNgày nhận bài: 25/9/2021Ngày nhận kết quả phản biện: 15/10/2021Ngày chấp nhận đăng: 15/11/2021 TÓM TẮT Ủy ban Chuẩn mực đào tạo kế toán quốc tế (IAESB) thuộc Liên đoàn kế toán quốc tế (IFAC) đã ban hành 8 chuẩn mực đào tạo quốc tế (IES). IAESB đã thiết lập một cách tiếp cận mới đối với giáo dục kế toán bằng cách xây dựng và thực thi các IES được chấp nhận toàn cầu nhằm tăng cường năng lực của ngành Kế toán- Kiểm toán (KTKT). Mục tiêu của bài viết này nhằm đánh giá chương trình đào tạo (CTĐT) ngành kế toán của các trường đại học (ĐH) ở Việt Nam theo IES 2 phiên bản 2019. Áp dụng phương pháp tổng hợp, thống kê và phân tích, nghiên cứu thực hiện đối sánh 12 CTĐT của các trường ĐH Việt Nam theo các khối kiến thức được quy định trong IES 2. Kết quả cho thấy những môn học nền tảng thuộc khối kiến thức về “Kế toán tài chính và lập báo cáo tài chính” được thiết kế với số lượng tín chỉ bắt buộc khá nhiều trong tất cả các CTĐT. Tuy nhiên, hầu hết các CTĐT đều thiếu cho những môn học cung cấp kiến thức về quản trị công ty, quản trị chiến lược, phân tích dữ liệu và đạo đức nghề nghiệp. Đây là những kiến thức mà theo khuyến cáo của IES 2 thật sự cần thiết đối với các kế toán viên, kiểm toán viên chuyên nghiệp trong thời đại 4.0. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để các trường có sự đánh giá về CTĐT theo yêu cầu đào tạo quốc tế nhằm có những cải tiến phù hợp. Từ khóa: Đào tạo kế toán, chương trình đào tạo kế toán, chuẩn mực đào tạo kế toán quốc tế. ABSTRACT The International Accounting Standards Board (IAESB) under the International Federation of Accountants (IFAC) has issued 8 international accounting training standards (IES). The IAESB has established a new approach to accounting education by developing and implementing globally accepted IES to strengthen the capacity of the Accounting and Auditing industry. The objective of this article is to evaluate the undergraduate accounting programs of universities in Vietnam according to IES 2 version 2019. Applying the method of synthesis, statistics and analysis, the study and comparison of 12 accounting programs of Vietnamese universities according to the competence areas prescribed in IES 2. The results show that the basic coures belong to the competence areas of “Financial accounting and financial reporting” were designed with a large number of compulsory credits in all study programs. However, some coures such as governance management, strategic management, data analysis and professional ethics are inadequate in the almost study programs. These are the knowledge that, as recommended by IES 2, are really necessary for professional accountants and auditors in the 4.0 era. Research results are the basis for schools to evaluate study programs according to international education requirements in order to make appropriate improvements. Keywords: Accounting education, accounting study program, international accounting education standars. 46 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 20211. Giới thiệu Chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế (IFRS) ngày càng được thừa nhận rộng rãi. Theo tàiliệu của Ủy ban chuẩn mực kế toán quốc tế (IASB), đến hết năm 2019, có 132/175 quốc gia ápdụng IFRS theo các hình thức khác nhau (IASB, 2019). Cùng với sự phát triển của IFRS, IES cũngđược xây dựng để tăng chất lượng của ngành KTKT toàn cầu. IAESB thuộc IFAC đã phát triển các IES chất lượng cao nhằm nâng cao năng lực của cáckế toán viên chuyên nghiệp. Các IES tập trung truyền đạt yêu cầu chuẩn đầu ra đào tạo cho chươngtrình kế toán về năng lực chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, giá trị nghề nghiệp, đạo đức và tháiđộ. Những nội dung này trình bày trong tài liệu “Hanbook of International EducationPronouncements” (IAESB, 2019). Phiên bản 2019 thay thế cho phiên bản 2017, bao gồm khuônmẫu cho các IES 2015 và những thay đổi sắp tới của các IES trong năm 2021. IAESB bổ sungthêm yêu cầu về công nghệ thông tin và xét đoán nghề nghiệp trong chuẩn đầu ra đào tạo kế toáncủa IES 2, 3, 4 và 8. IAESB cho rằng những kỹ năng này cần thiết cho các kế toán viên chuyênnghiệp thực hiện vai trò của mình đầy đủ trong việc cung cấp báo cáo tài chính có chất lượng cao. Nội dung của các IES bao gồm (IAESB, 2019): IES 1 Các yêu cầu đầu vào đối với CTĐT Kế toán viên - kiểm toán viên chuyên nghiệp(2014). Chuẩn mực này thiết lập các nguyên tắc cần tuân thủ khi thiết lập và đưa ra các yêu cầu vềgiáo dục cho đầu vào đối với các CTĐT kế toán chuyên nghiệp một cách công bằng và tương xứng. IES 2 Phát triển chuyên môn giai đoạn đầu – Năng lực chuyên môn (2021). Chuẩn mựcnày quy định các chuẩn đầu ra đào tạo cho các năng lực chuyên môn mà ứng viên kế toán viên,kiểm toán viên chuyên nghiệp phải thể hiện được khi hoàn thành chương trình. IES 3 Phát triển chuyên môn giai đoạn đầu – Kỹ năng chuyên môn (2021). Quy định cácchuẩn đầu ra đào tạo về kỹ năng chuyên môn cần phải đạt để đủ năng lực làm một kế toán viên,kiểm toán viên chuyên nghiệp. Các kỹ năng này gồm kỹ năng tư duy, giao tiếp và tổ chức. IES 4 Phát triển chuyên môn giai đoạn đầu – Giá trị, đạo đức nghề nghiệp và thái độnghề nghiệp (2021). Chuẩn mực này quy định các giá trị, đạo đức, và thái độ nghề nghiệp mà kếtoán viên, kiểm toán viên chuyên nghiệp cần đạt đ ...