ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐIỀU CHỈNH DẠY HỌC

Nội dung dạy học phù hợp đối tượng HS và điều kiệnthực tế của trường, lớp…. lồng ghép được các nội dunggiáo dục đạo đức khác cần thiết.HS tích cực chủ động hơn trong các hoạt động học tập.Hạn chế việc áp đặt HS theo các khuôn mẫu ứng xử cósẵn.Tạo điều kiện cho HS được học và học được – HSY đượcquan tâm nhiều hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐIỀU CHỈNH DẠY HỌCĐÁNHGIÁKẾTQUẢĐIỀUCHỈNHDẠYHỌCMÔNĐẠOĐỨC  I/Mộtsốgiảiphápđãthựchiện: Điềuchỉnhthứtựbàidạy Điềuchỉnhthờilượng Điềuchỉnhnộidung Điềuchỉnhphươngpháp,hìnhthức dạyhọc Điềuchỉnhtrangthiếtbịdạyhọc Khaithácnộidungcủacácmônhọc khác II/Mộtsốđiềuchỉnhcụthể:  III/Đánhgiákếtquảthựchiện: 1/Mặtmạnh: GVnắmchắchơnmụctiêu,chuẩnkiếnthức,kĩnăng củamônhọc,bàihọc. GVlinhhoạt,chủđộngtrongviệclựachọnnộidung, hìnhthức,phươngpháp,dạyhọc. NộidungdạyhọcphùhợpđốitượngHSvàđiềukiện thựctếcủatrường,lớp….lồngghépđượccácnộidung giáodụcđạođứckháccầnthiết. HStíchcựcchủđộnghơntrongcáchoạtđộnghọctập. HạnchếviệcápđặtHStheocáckhuônmẫuứngxửcó sẵn. TạođiềukiệnchoHSđượchọcvàhọcđược–HSYđược quantâmnhiềuhơn. HSvậndụngđượcbàihọcđạođứctrongthựctiễn. 2/Mặtyếu:MộtsốGVcòn:Máymóctrongviệcthựchiệnđiềuchỉnhtheocôngvăn896ChưatíchcựctrongviệctổchứccáchoạtđộnghọctậpchoHStrongtiếthọcChủyếugiảmthờilượngtrong1tiếtdạy(dànhthờilượngchocácmônđánhgiábằngđiểmsố)ChưaquantâmđúngmứcđốitượngHSgiỏiSoạngiảng3tiết(phầnmềm)dànhchođịaphươnghiệuquảchưacao.