Đánh giá sinh viên ngành sư phạm Toán học trường Đại học Kiên Giang: Nghiên cứu khảo sát nhà tuyển dụng

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu đánh giá của nhà tuyển dụng đối với cựu sinh viên ngành Sư phạm Toán học về một số nội dung như: Đánh giá về kiến thức, kỹ năng, khả năng thích nghi, ý thức, đạo đức và tinh thần trách nhiệm của cựu sinh viên trong công việc, khả năng hợp tác, chất lượng thực hiện công việc. Kết quả nghiên cứu này làm cơ sở định hướng rà soát, điều chỉnh, cải tiến chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội hơn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá sinh viên ngành sư phạm Toán học trường Đại học Kiên Giang: Nghiên cứu khảo sát nhà tuyển dụng ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG: NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT NHÀ TUYỂN DỤNG Hàng Duy Thanh, Trường Đại học Kiên Giang Email: hdthanh@vnkgu.edu.vn Tóm tắt Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu đánh giá của nhà tuyển dụng đối với cựu sinh viên ngành Sư phạm Toán học về một số nội dung như: Đánh giá về kiến thức, kỹ năng, khả năng thích nghi, ý thức, đạo đức và tin thần trách nhiệm của cựu sinh viên trong công việc, khả năng hợp tác, chất lượng thực hiện công việc. Kết quả nghiên cứu này làm cơ sở định hướng rà soát, điều chỉnh, cải tiến chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội hơn. Từ khóa: Chương trình đào tạo, nhà tuyển dụng, Sư phạm Toán học, trường Đại học Kiên Giang. 1. Đặt vấn đề Kiểm định chất lượng giúp xã hội thấy bằng chứng xác thực về chất lượng của các cơ sở đào tạo, đồng thời giúp cơ sở đào tạo có cơ hội tự phân tích chất lượng của mình, từ đó nâng cao chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) và cũng như chất lượng giảng dạy (Nguyễn Thị Hồng Nam và cộng sự, 2010). Porteous và cộng sự (1997) cho rằng: “Đánh giá chương trình là sự thu thập cẩn thận các thông tin về một chương trình hoặc một vài khía cạnh của một chương trình đề ra các quyết định cần thiết đối với chương trình đó,… là những hoạt động có tính hệ thống, nằm trong một tiến trình; các hoạt động này nhằm kiểm tra toàn bộ các khía cạnh hay một khía cạnh của chương trình: đầu vào của chương trình, các hoạt động thực hiện chương trình, các nhóm khách hàng sử dụng chương trình, các kết quả (các đầu ra) và làm thế nào để sử dụng có hiệu quả các nguồn lực”. Chất lượng sinh viên (SV) tốt nghiệp luôn là vấn đề được quan tâm không chỉ trường Đại học đào tạo, mà còn có nhà tuyển dụng. Chất lượng SV tốt nghiệp phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó quá trình đào tạo vai trò then chốt. Vì thế, nhiệm vụ của các trường Đại học là xây dựng chương trình đào tạo chất lượng đáp ứng nhu cầu của xã hội và giúp người học dễ dàng tiếp cận với thị trường lao động ngay sau khi ra trường. Nhằm 397 mục đích thu nhận thông tin đánh giá khách quan từ các đơn vị tuyển dụng về nguồn lao động (SV ngành Sư phạm Toán học) SV được đào tạo từ Trường Đại học Kiên Giang, để từ đó Nhà trường có kế hoạch rà soát, điều chỉnh, cải tiến chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội hơn. Bài viết dựa trên cơ sở phân tích khảo sát nhà tuyển dụng đánh giá về cựu SV ngành Sư phạm Toán học của Trường Đại học Kiên Giang, để từ đó có biện pháp cải tiến CTĐT tốt hơn và phù hợp yêu cầu công việc của nhà tuyển dụng. 2. Phương pháp nghiên cứu 2.1. Thời gian và hình thức khảo sát Chúng tôi tiến hành khảo sát các nhà tuyển dụng có cựu SV khóa 1 và 2 (gọi chung là cựu SV) ngành Sư phạm Toán học công tác. Thiết kế phiếu khảo sát bằng Google Form và gởi đường link cho nhà tuyển dụng điền vào các câu hỏi. Thời gian tiến hành khảo sát từ tháng 3-5/2021. 2.2. Phân tích số liệu Tổng hợp số liệu khảo sát và sử sụng công cụ hỗ trợ của Excel để vẽ biểu đồ và phần mềm SPSS để xử lý và phân tích. 3. Kết quả và thảo luận 3.1. Mô tả mẫu nghiên cứu Trên cơ sở phiếu điều tra gửi và thu lại từ các nhà tuyển dụng, kết quả tổng hợp những phiếu hợp lệ được thể hiện trong Bảng 1. Đối tượng khảo sát là 39 nhà tuyển dụng nơi cựu SV đang công tác (trong đó có 30 đơn vị trong lĩnh vực giáo dục, 6 đơn vị trong lĩnh vực kinh doanh và 3 đơn vị trong lĩnh vực sản xuất) Bảng 1. Lĩnh vực cựu sinh viên đang công tác TT Lĩnh vực Tần số Tỉ lệ % 1 Lĩnh vực Giáo dục 30 76,8 2 Lĩnh vực kinh doanh 6 15,4 3 Lĩnh vực sản xuất 3 7,8 398 3.2. Đánh giá của nhà tuyển dụng về kiến thức của cựu sinh viên 61,5 61,5 53,8 53,8 46,2 38,5 38,5 30,8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15,4 0 KÉM YẾU TB KHÁ TỐT Kiến thức nền tảng của cựu SV. Kiến thức chuyên môn của cựu SV. Kiến thức quản lý của cựu SV. Kiến thức về văn hóa, xã hội của cựu SV. ...