Đây đi đây đây!': Vai trò của trật tự từ đối với việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Bài viết xem xét vai trò của trật tự từ trong câu tiếng Việt. Sự thay đổi trật tự từ được xem như là phương thức ngữ pháp để biểu thị một số loại ý nghĩa và chức năng ngữ pháp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
"Đây đi đây đây!”: Vai trò của trật tự từ đối với việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoàiChin lc ngoi ng trong xu th hi nhp Tháng 11/2014 ĐÂY ĐI ĐÂY ĐÂY!”: VAI TRÒ CỦA TRẬT TỰ TỪ ĐỐI VỚI VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Nguyn Văn Hip Viện Ngôn ngữ học Tóm tt: Bài viết xem xét vai trò của trật tự từ trong Sao nó bảo không ñến?câu tiếng Việt. Sự thay ñổi trật tự từ ñược xem như là Nó bảo sao không ñến.phương thức ngữ pháp ñể biểu thị một số loại ý nghĩavà chức năng ngữ pháp. Bằng cách nêu ra và phân Không sao bảo nó ñến.tích một số ví dụ tiêu biểu, bài viết chứng minh rằng Nó ñến bảo không sao.người nước ngoài muốn học tốt tiếng Việt thì phải có Không ñến, nó bảo sao?hiểu biết sâu về vai trò của trật tự từ trong tiếng Việt,một ngôn ngữ ñơn lập ñiển hình. Đến nó, sao không bảo? Abstract: The paper deals with the role of word v.v..order in sentences of Vietnamese. The change of word Một cách khái quát nhất, có thể lập thức rằngorder is considered as the grammatical device in trong tiếng Việt sự thay ñổi trật tự của từ sẽ dẫnexpressing some kinds of grammatical meaning and ñến sự thay ñổi về nghĩa và chức năng. Chẳngfunction. By using some funny examples, the author hạn, cùng một từ “ñây” nhưng sự khác nhau vềhas proved that the acquisition of Vietnamese as a trong câu sẽ dẫn ñến những sự khác biệt về nghĩasecond language must be based on deep knowledge of và chức năng của nó, như có thể thấy ở câu:the role of word order in Vietnamese, an typical “Đây (1) ñi ñây (2) ñây (3)!”isolating language. Trong câu này, ñây (1) là ñại từ chỉ ngôi thứ 1. Dẫn nhập nhất, làm chủ chủ của câu, biểu thị người thực Nguyên lí về tính hình tuyến của ngôn ngữ dẫn hiện hành ñộng; ñây (2) là ñại từ phiếm chỉ về ñịañến hệ luận là trong ngôn ngữ tự nhiên, sự thay ñiểm, làm bổ ngữ của câu; còn ñây (3) là tiểu từñổi trật tự cũng là sự thay ñổi hình thức biểu ñạt, tình thái cuối câu, làm tình thái ngữ của câu (vềvì thế tất cả các ngôn ngữ trên thế giới ñều sử khái niệm này, xin xem Nguyễn Minh Thuyết vàdụng sự thay ñổi trật tự như một như một phương Nguyễn Văn Hiệp 1998, Nguyễn Văn Hiệp 2009),thức biểu ñạt, nghĩa là sự thay ñổi trật tự sẽ dẫn có chức năng ñánh dấu một hành ñộng sắp ñượcñến những thay ñổi về nghĩa (meaning) và chức thực hiện.năng (function) của ñơn vị. Vấn ñề chỉ là mức ñộ Trong bài này, chúng tôi sẽ khái quát vai tròdùng phương thức này ở các ngôn ngữ khác nhau của trật tự từ trong tiếng Việt như một phươnglà khác nhau. thức biểu ñạt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt Về phương diện loại hình học, tiếng Việt ñược cho người nước ngoài. Vì bài viết hướng ñến phụcxếp vào loại hình các ngôn ngữ ñơn lập, phân tích vụ cho việc giảng dạy tiếng Việt có tính thực hànhtính. Đối với các ngôn ngữ phân tích tính thì trật nên chúng tôi không ñặt ra vấn ñề phân biệt ñồngtự từ ñóng một vai trò cực kì quan trọng. Trong âm hay ña nghĩa khi miêu tả các hiện tượng cógiảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, học liên quan ñến sự thay ñổi trật tự từ trong câu vàviên rất thích thú khi giảng viên yêu cầu họ thử trong các tổ hợp. Bất luận giải thuyết hiện tượngtìm cách thay ñổi trật tự các từ “sao”, “bảo”, “nó”, là ñồng âm hay ña nghĩa thì thực tế mà người“không”, “ñến” bởi số lượng các câu có thể ñược nước ngoài học tiếng Việt bắt gặp ñều như nhau,tạo ra là rất lớn, có ñến vài chục. Chẳng hạn: ñó là: (i) có một sự khác biệt về trật tự; và (ii) có Sao bảo nó không ñến? một sự khác biệt về nghĩa và về chức năng. 429Tiu ban 3: Đào to ting Vit nh mt ngoi ng cho ngi n c ngoài 2. Vai trò của trật tự từ trong tiếng Việt (9) Làm thế là ñược. 2.1. Thay ñổi trật tự từ là thay ñổi chức (10) Cô ấy ñược thầy khen ...