Đề cương chi tiết học phần Địa lý du lịch (Mã số học phần: DLLH1105)

Học phần “Địa lý du lịch” sẽ cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản sau: tổng quan về Địa lý du lịch với các khái niệm liên quan, các phương pháp tiếp cận trong nghiên cứu Địa lý du lịch; Hệ thống lãnh thổ du lịch với các thành phần là vùng phát sinh nguồn khách, các dòng du khách và vùng tổ chức đón khách gắn liền với các cấp phân vị trong vùng du lịch.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương chi tiết học phần Địa lý du lịch (Mã số học phần: DLLH1105) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN CHI TIẾT (Ban hành kèm theo quyết định số QĐ/ĐHKTQD, ngày tháng năm 2019)1. THÔNG TIN TỔNG QUÁT (GENERAL INFORMATION)- Tên học phần (tiếng Việt): ĐỊA LÝ DU LỊCH- Tên học phần (tiếng Anh): GEOGRAPHY OF TOURISM- Mã số học phần: DLLH1105- Thuộc khối kiến thức: HỌC PHẦN BẮT BUỘC- Số tín chỉ: 3 + Số giờ lý thuyết: 20 + Số giờ thảo luận: 18- Các học phần tiên quyết: ĐẠI CƯƠNG VĂN HOÁ VIỆT NAM, KINH TẾ DU LỊCH2. THÔNG TIN GIẢNG VIÊNGiảng viên: 1. TS. Phùng Thị Hằng Email: 2. ThS. Phạm Thị Thanh Huyền Email: huyenpham@neu.edu.vnBộ môn: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành Phòng: 709 - Nhà A13. MÔ TẢ HỌC PHẦN (COURSE DESCRIPTIONS) Học phần “Địa lý du lịch” sẽ cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản sau: tổng quan vềĐịa lý du lịch với các khái niệm liên quan, các phương pháp tiếp cận trong nghiên cứu Địa lý dulịch; Hệ thống lãnh thổ du lịch với các thành phần là vùng phát sinh nguồn khách, các dòng dukhách và vùng tổ chức đón khách gắn liền với các cấp phân vị trong vùng du lịch; học phần nàycũng giới thiệu cách tiếp cận Địa lý du lịch ở góc độ Địa lý cầu và tập trung nhấn mạnh các giá trịtài nguyên để phát triển du lịch, hệ thống cơ sở hạ tầng và cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ du lịch(những thành phần cơ bản của Địa lý cung du lịch). Bên cạnh đó, học phần còn trang bị cho ngườihọc kiến thức Địa lý du lịch của các châu lục và vùng lãnh thổ trên thế giới cũng như Việt Nam.4. TÀI LIỆU THAM KHẢO (LEARNING RESOURCES: COURSE BOOKS, REFERENCEBOOKS, AND SOFTWARES)Giáo trình 1.Nguyễn Minh Tuệ (1997), Địa lí du lịch, NXB thành phố Hồ Chí Minh. Link tham khảo trên thư viện Trường Đại học Kinh tế Quốc dân: http://lic.neu.edu.vn/ViewBook.aspx?id=13161&p=1&f=%C4%91%E1%BB%8Ba%20l %C3%BD%20du%20l%E1%BB%8Bch 2.Michael Bradshaw (2007), Contemporary world regional geography, USA.: McGraw - Hill higher education. Link thông tin tài liệu trên thư viện Trường ĐH Kinh tế Quốc dân: http://lic.neu.edu.vn/ViewBook.aspx?id=32576&p=1&f=GEOGRAPHYTài liệu khác 1. Bộ Văn hóa Thể Thao và Du lịch (2013), Quy hoạch tổng thể phát triển du lịch Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030”. Link tham khảo http://itdr.org.vn/an_pham/quy-hoach-tong-the- phat-trien-du-lich-viet-nam-den-nam-2020-tam-nhin-den-nam-2030/ 2. Nguyễn Minh Tuệ, Vũ Đình Hòa chủ biên (2018), Địa lí du lịch cơ sở lí luận và thực tiễn phát triển ở Việt Nam, NXB Giáo dục. 3. Marc Mancini (2008), Selling Destinations - Geography for the Travel Professional, 5 edition, Cengage Learning Publisher. 4. 195 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới (2001), NXB Thế giới. Link tham khảo trên thư viện Trường Đại học Kinh tế Quốc dân: http://lic.neu.edu.vn/ViewBook.aspx? id=6577&p=1&f=195%20qu%E1%BB%91c%20gia%20v%C3%A0%20v%C3%B9ng%20l %C3%A3nh%20th%E1%BB%95%20tr%C3%AAn%20th%E1%BA%BF%20gi%E1%BB %9Bi5. MỤC TIÊU HỌC PHẦN (COURSE GOALS) Bảng 5.1. Mục tiêu học phầnMục Mô tả Chuẩn đầu ra của Chương Trình độtiêu mục tiêu trình đào tạo năng lực[1] [2] [3] [4]G1 Người học hiểu được các khái niệm về Địa lý 1.1.1 3 Du lịch, Hệ thống lãnh thổ du lịch, Địa lý cầu, Địa lý cung du lịch, các cấp phân vị trong vùng 1.2.1 du lịch, tài nguyên và giá trị tài nguyên du lịch; 1.3.1 Phân tích và so sánh được các kiểu hệ thống lãnh thổ du lịch và phân biệt được vai trò của 1.3.4 các phân hệ trong hệ thống lãnh thổ du lịch, 1.3.5 nắm được đặc trưng của các cấp phân vị trong vùng du lịch; Nắm được đặc điểm Địa lý cầu du lịch, cơ cấu các loại cầu du lịch; Phân tích, đánh giá được các nguồn tài nguyên có giá trị để phát triển du lịch và hệ thống cơ sở vật chất kỹ thuật hạ tầng phục vụ du lịch; Nắm được đặc trưng về địa lý du lịch của các châu lục và vùng lãnh thổ trên thế giới; Biết được một số điểm, tuyến du lịch nổi tiếng ở các châu lục trên thế giới; Nắm được hệ thống kiến thức cơ bản về Địa lý du lịch Việt Nam; Đối chiếu, so sánh được sự khác biệt giữa các vùng du lịch ở Việt Nam về giá trị nguồn tài nguyên, các điều kiện sẵn sàng phục vụ khách du lịch và xác định được sản phẩm du lịch đặc trưng; điểm, tuyến du lịch quan trọng của mỗi vùng. Người học hình thành được kỹ năng làm việc với bản đồ: cách khai thác, đọc và phân tích 2.1.2 bản đồ liên quan đến địa lý du lịch; Kỹ năng quan sát và đánh giá được đặc điểm, giá trị về 2.2.1G2 3 nguồn tài tự nhiên, nhân văn, hệ thống cơ sở hạ tầng và cơ sở kỹ thuật phục vụ phát triển du 2.2.2 lịch của các điểm, khu, trung tâm, đô thị, vùng du lịch. Người học có được ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên du lịch và có thái độ tích cực trong việc 3.1.1 sử dụng tài ...