Đề cương học phần Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh 2 (Methodology 2)

"Đề cương học phần Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh 2 (Methodology 2)" cung cấp các thông tin như thời gian, điều kiện tiên quyết, kiến thức, mô tả tóm tắt nội dung, các kỹ năng và yêu cầu mà sinh cần đạt được.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương học phần Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh 2 (Methodology 2) BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA NGOẠI NGỮ Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần - Tên học phần : Lý luận và Phương pháp Giảng dạy Tiếng Anh 2 (Methodology 2) - Mã số học phần : 1524053 - Số tín chỉ học phần : 3 tín chỉ - Thuộc chương trình đào tạo của bậc, ngành: Đại học, ngành Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần : § Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết § Thực hành (Làm bài tập trên lớp, thảo luận, thực hành, theo nhóm : 30 tiết § Tự học : 90 giờ - Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn: Giáo học pháp _ Dịch Khoa: Ngoại Ngữ 2. Học phần trước: Lý luận và Phương pháp Giảng dạy Tiếng Anh 1 3. Mục tiêu của học phần: Học phần này trang bị cho sinh viên kiến thức cũng như kỹ năng cần thiết để có thể giảng dạy các đối tượng người lớn với trình độ học vấn và mục đích học khác nhau, học sinh cấp 3 Phổ thông trung học. Ngoài ra người học cũng được chuẩn bị làm quen với giáo trình CELTA để có thể đáp ứng với xu thế dạy ngoại ngữ hiện nay và tự trang bị kiến thức cũng như kỹ năng để tự nâng cao nghề nghiệp. 4. Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT Kiến thức 4.1.1. nắm được tâm lý, cách giảng dạy các đối tượng từ PLO - K3, K16, các lứa tuổi khác nhau với mục đích khác nhau, soạn giáo K17, K20 án thích hợp để đáp ứng nhu cầu người học. 4.1.2 nắm vững các bước giảng dạy để thực hành tốt PLO - K2, K3, nhằm giảng dạy hiệu quả tại các trường phổ thông và K19, K21 trung tâm ngoại ngữ Kỹ năng 4.2.1. đạt các kỹ năng đứng lớp như tập hát, cho trò chơi PLO - S2, S4, S8 và các hoạt động đặc thù cho các đối tượng khác nhau 4.2.2. có thể quản lý lớp, chủ nhiệm cũng như ứng phó các PLO – S5, S6 tình huống bất ngờ trong lớp Thái độ 4.3.1 tham dự lớp thường xuyên, hợp tác nhóm, học hỏi PLO – A2, A4, A6 nhau và tự cập nhật, nâng cao kiến thức để ngày càng giảng dạy tốt hơn 4.3.2 trang bị và chuẩn bị tốt ,tự tin để phục vụ giảng dạy PLO - A3, A5 5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần: Học phần này tập trung vào cách dạy thực hành các kỹ năng chính: nghe, nói, đọc & viết, từ vựng, ngữ pháp. Ngoài ra, người học cũng được hướng dẫn cách soạn giáo án phù hợp với các đối tượng, kết hợp với trò chơi, cách quản lý lớp. 6. Nội dung và lịch trình giảng dạy:Buổi/Tiết Nội dung Ghi chú1 -giới thiệu chương trình 4.1.1, 41.2 4.2.1, 4.2.2, - presenting vocabulary 4.3.1,4.32 12 Presenting grammar (1&2) 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.323 Error correction 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.324 Lesson planning practice 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.325 Developing listening skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.326 Developing speaking skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.327 Developing reading skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.328 Developing writing skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.329 Integrating skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.3210 Warmers & fillers (Games, & ice 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, breakers) 4.3.1,4.3211 Motivating learners 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.3212 Teaching different levels 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.3213 Mid-term test 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, (60’) (tự luận)14 Test correction 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, Assessment 4.3.215 Observation & class management 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, Review 4.32 7. Nhiệm vụ của sinh viên: Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết. - Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/ bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện. - Tham dự kiểm tra giữa học kỳ. - Tham dự thi kết thúc học phần. - Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học. ...