ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI I. Giới thiệu chung. 1. Tên môn học: MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI (ENVIRONMENT AND MAN). 2. Mã số môn học: SH003 Số tín chỉ: 3 3. Cấu trúc môn học: 45 tiết (30-0-15). 4. Điều kiện tiên quyết: Sinh học đại cương 1 và 2 (SH001 và SH002). 5. Tóm tắt mục tiêu môn học: Giúp người học biết được sự tác động qua lại giữa môi trường và con người. Môn học chú trong vai trò của con người trong việc sử dụng tài nguyên để sinh sống và...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜII. Giới thiệu chung. 1. Tên môn học: MÔI TRƯỜNG VÀ CONNGƯỜI (ENVIRONMENT AND MAN). 2. Mã số môn học: SH003 Số tín chỉ: 3 3. Cấu trúc môn học: 45 tiết (30-0-15). 4. Điều kiện tiên quyết: Sinh học đại cương 1và 2 (SH001 và SH002). 5. Tóm tắt mục tiêu môn học: Giúp người họcbiết được sự tác động qua lại giữa môi trườngvà con người. Môn học chú trong vai trò của conngười trong việc sử dụng tài nguyên để sinhsống và phát triển, đồng thời họat động của conngười còn gây cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễmmôi trường. Con người có khả năng hạn chếdân số, sử dụng tài nguyên một các hợp lý vàbảo vệ môi trường để phát triển bền vững. 6. ĐốI tượng sử dụng: Sinh viên năm thứ haicác ngành khoa học-k ỹ thuật, nông lâm ngư vàsư phạm của các hệ đào tạo khác nhau.II. Đề cương môn học 1. Mô tả tóm tắt nội dung môn học: Môn họcgồm 15 chương phân bố trong 3 phần chánh.Phần đầu là các kiến thức cơ bản về mối liên hệgiữa môi trường và sinh vật, trong đó có conngười. Phần hai đề cập việc sử dụng tài nguyênđể thỏa mãn các nhu cầu của con người. Phầnba liên quan tới vấn đề ô nhiêm môi trường vàbảo vệ môi trường. 2. Chương trình chi tiếtChương 1. Mở đầu môn học (1-0-0) 1. Giới thiệu môn học 2. Nhiệm vụ (Đối tượng) môn học a. Bùng nổ dân số b. Sử dụng tài nguyên c. Ô nhiễm môi trường 3. Mối tương tác vấn đề dân số - tài nguyên -môi trườngChương 2. Nhân tố sinh thái và quần thểsinh vật (5-0-0) 1. Nhân tố sinh thái a. Khái niệm b. Phân lọai c. Nhân tố giới hạn 2. Quần thể sinh vật a. Định nghĩa b. Mật độ c. Tỉ lệ đực cái d. Tăng trưởng e. Biến động số lượng 3. Ảnh hưởng của nhân tố sinh thái a. Ánh sáng b. Nhiệt độ c. Mưa và độ ẩm không khí 4. Thích nghi của sinh vậtChương 3. Quần xã sinh vật và hệ sinh thái(6-0-0) 1. Quần xã sinh vật a. Định nghĩa b. Đa dạng c. Sự phân tầng d. Quan hệ dinh dưỡng e. Quan hệ đối kháng f. Quan hệ hỗ trợ g. Ổ sinh thái 2. Hệ sinh thái a. Định nghĩa b. Cấu trúc b. Trao đổi năng lượng d. Chu trình vật chất e. Các lọai hệ sinh thái f. Diễn thế sinh tháiChương 4. Hệ sinh thái và con người (2-0-0) 1. Vị trí con người trong hệ sinh thái 2. Ảnh hưởng của thức ăn lên con người 3. Tác động của con người lên hệ sinh tháiChương 5. Dân số học và phát triển dân số(2-0-0) 1. Dân số học 2. Phát triển dân sốChương 6. Tài nguyên đất (3-0-0) 1. Sự thành lập đất 2. Các lọai đất 3. Tài nguyên đất 4. Xói mòn đất 5. Bảo tồn đấtChương 7. Tài nguyên nước (3-0-0) 1. TN nước tòan cầu 2. Tình hình sử dụng nước 3. Vấn đề của TN nước 4. Quản trị TN nước 5. Bảo tồn nướcChương 8. Tài nguyên khóang sảng và nănglượng (3-0-0) 1. TN khóang sản 2. TN năng lượngChương 9. Tài nguyên lương thực - thựcphẩm (3-0-0) 1. Các hệ thống nông nghiệp thế giới 2. Các vần đề của LT-TP 3. Gia tăng sản xuất LT-TPChương 10. Tài nguyên sinh học (3-0-0) 1. TN rừng 2. TN sinh vật hoang dãChương 11. Các nhu cầu khác của conngười (2-0-0) 1. Nhu cầu nhà ở và quần áo 2. Nhu cầu đi lại 3. Nhu cầu văn hóa và xã hội 4. Xã hội công nghiệp và tác động lên sinhquyểnChương 12. Ô nhiễm đất (3-0-0) 1. ON đất bởi nông nghiệp hiện đại 2. Vần đế phân bón 3. Vấn đề nông dược 4. Hậu quả của ON đất 5. Giảm thiểu ON đất: Đấu tranh sinh họcChương 13. Ô nhiễm nước (3-0-0) 1. Tình trạng ON nuớc 2. Các lọai ON nước 3. Hậu quả của ON nước 4. Giảm thiểu ON nướcChương 14. Ô nhiễm không khí (3-0-0) 1. Các lọai chất ONKK 2. Hậu quả của ONKK 3. Giảm thiểu ONKKChương 15. Bảo vệ môi trường (3-0-0) 1. Ý nghĩa của vấn đề 2. Tình trạng môi trường thế giới 3. Tình trang môi trường Viêt Nam 4. Phương hướng và chương trình bảo vệ môitrường VN3. TÀI LIỆU THAM KHẢO- Lê Huy Bá và Lâm Minh Triết, 2000. Sinh tháimôi trường học cơ bản. Nxb ĐHQG TPHCM- Barbault, R. 1981. Ecologie des populations etdes peuplements. Masson, Paris.- Begon, M., Harper, J.L., Townsend, C.R. 1990.Ecology: Individuals, Populations andCommunities. 2nd ed., Blackwell scientificPublications.- Bush, M.B. 1997. Ecology of a changingplanet. Prentice Hall.- Kendeigh, S.C. 1961. Animal ecology. PrenticeHall.- Lê Văn Khoa, 2001. Khao học mô trường. NxbGiáo dục.- Krebs, C.J.1994. Ecology: The experimentalanalysis of distribution and abondance. 4th ed.,Harper Collins College publishers.- Kuhnnelt W. 1969. Ecologie générale. Massonet Cie.- Macfadyen A. 1963. Animal ecology: Aims andMethods. 2nd ed., Pitman.- Odum E.P. 1971. Fundamentals of ecology.3rd ed., Saunders.- Ramade F. 1987. Eléments d’Ecologie:Ecologie fondamentale. McGraw-Hill.- Ramade F. 1989. Element d’ecologie: Ecologieappliquée. McGraw-Hill- Dương Hữu ThờI, 1998. Cơ sở sinh thái học.Nxb ĐHQG Hà Nội- Vũ Trung Tạng, 2000. Cơ sở sinh thái học.NXB Giáo dục. ...