Đề tài: Vận dụng phương pháp mô hình hóa vào dạy học phần điện học trong chương trình Vật lý trung học phổ thông

Đề tài "Vận dụng phương pháp mô hình hóa vào dạy học phần điện học trong chương trình Vật lý trung học phổ thông" giới thiệu đến các bạn về mô hình và phương pháp mô hình hóa nói chung, phương pháp mô hình hóa trong vật lý và dạy học vật lý, cấu trúc, nội dung phần điện học trong chương trình vật lý trung học phổ thông và nhận diện một số dạng mô hình được sử dụng trong phần điện học. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Vận dụng phương pháp mô hình hóa vào dạy học phần điện học trong chương trình Vật lý trung học phổ thông MỞĐẦU1.Tổngquantìnhhìnhnghiêncứuthuộclĩnhvựcđềtài Phươngphápmôhìnhhóalàmộttrongnhữngphươngphápnhậnthứckhoahọcđãđượcnhiềunhàkhoahọcnghiêncứuvàứngdụngtừlâu,trongrất nhiềulĩnhvựcnhưtoánhọc,tinhọc,giáodục,quảnlígiáodục,…Trongvậtlývàdạyhọcvậtlýcũngvậy.Phươngphápmôhìnhhóatrongvậtlýnóichungvàdạyhọcvậtlýnóiriêngcóđượcđềcậptrongmộtsốgiáotrình,bàigiảngnhư: “Cáckiểutổ chứcdạyhọchiệnđạitrongdạyhọcvậtlýở trườngphổ thông ”củatácgiả Đỗ HươngTrà,“LíluậndạyhọcVậtlí1”củatácgiả PhạmHữuTòng,BàigiảngPhươngphápdạyhọcvậtlý ở trườngTHPT củatácgiảPhạmKimChung,…Tuynhiêntrongnhữngtàiliệuđócácbàiviếtvềphươngphápmôhìnhhóachủyếuvẫnmangtínhrấtkháiquátvàkhôngcónhiềuthôngtin.Trongcuốn“Cáckiểutổ chứcdạyhọchiệnđạitrongdạyhọcvậtlý ở trườngphổ thông”củatácgiả Đỗ HươngTrà,phươngphápmôhìnhhóatrongvậtlývàdạyhọcvậtlýcóđượcđề cậpsâuhơnsovớinhữngtàiliệucònlạinhưngcũngkhôngcónộidungnàonóivềviệcviệcvậndụngphươngphápmôhìnhhóatrongtừngphầnkiếnthứcthuộcchươngtrìnhvậtlý ở trườngphổthông. Ngoàira,hầunhư chưacómộtcôngtrìnhnghiêncứukhoahọcnàocủasinhviênnghiêncứuvậndụngphươngphápmôhìnhhóavàotrongdạyhọc bằngviệcvạchrõcácmôhìnhđượcsửdụng,mứcđộápdụngcủaphươngphápmôhìnhtrongmộtbàidạy,mộttiếtdạycùngnhữngchúýcủaphươngphápmôhìnhtrongquátrìnhgiảngdạytiếthọcđó.2.Tínhcấpthiếtcủađềtài Vậtlýlàmộtmônhọccótính ứngdụngcao trongđờisốngvàtrongkĩthuậtnênmônhọcnàythườngđemlạinhiềuhứngthúchoHSđặcbiệtchoHS 1thíchtìmtòisángtạo.Tuynhiênvậtlýmangnhiềulýthuyếtmớiphứctạp.ĐểhọctốtmônhọcnàyngườiHScầnnắmchắcnhữngkiếnthứccũvàđiềunàykhôngphảiHSnàocũngthựchiệnđược.Để giúpHScóthể dễ dàngtiếpcậnvớikiếnthứcmớivàcủngcố lạinhữngkiếnthứccũthìngườiGVcầncóphươngphápdạyhọcphùhợp.MộtthựctrạngđangdiễnrahiệnnaylànhiềuGVvậtlýphổ thôngđangđứngtrướcnhữngvấnđề về tổ chứcdạyhọcđáp ứngcácyêucầucủamụctiêugiáodụclàmchỗ dựachocácđổimớimộtcáchthựctế việcdạyvàhọcvậtlý.NgườiGVngàynaycàngcónhiềucơ hộitiếp cậnmộtcáchtựnhiênvàdễdàngquanhiềuconđườngtrựctiếpvàgiántiếpvới nhiềumôhình,nhiềuphươngphápdạyhọckhácnhauđãvàđangđượcápdụngphổbiếnởnhiềuquốcgiatrênthếgiới.VớimongmuốngiúpchongườiGVvậtlýcóthể truyềnđạtkiếnthứctốtnhấtchoHSthìphươngphápdạyhọcbằng môhìnhlàmộttrongnhữngsự lựachọncóthể đemlạihiệuquả cao.Môhìnhvậtlísẽ giúpchoHScócáinhìntrựcquan,bảnchấtvề đốitượngđangxét đồngthờicụ thể hóađốitượngvậtlý.Ngoàira,môhìnhcótínhsinhđộngsẽgiúptăngsứchấpdẫnchotiếtdạy,bàidạy.Cácmôhình,dùlàở cấpđộ trừu tượngcaohaythấpcũngđềucógiátrịtolớntrongnhậnthứcvàtưduy.Phương phápmôhìnhlàmộttrongnhữngphươngphápnhậnthứckhoahọcđãđượcvận dụngvàotrongdạyhọc.Phươngphápmôhìnhngàycàngtrở nênquantrọngkhôngchỉ trongvậtlýmàcòntrongcácngànhxãhộivàkhoahọckhác.PhầnđiệnhọclàmộttrongnhữngphầnđượccholàkhókhănđốivớiHS.MôhìnhgiúpchoGVcónhữngbàidạyphầnđiệnhọchiệuquả hơnsovớicáchdạy truyềnthống,giúpHScóhứngthúhọctậphơn. Vìvậy,vớimongmuốnvậndụngđượcnhiềuphươngphápdạyhọckhácnhauvàogiảngdạy vậtlý nhằmmụcđíchnângcaochấtlượngdạyvàhọc ,chúngtôichọnđềtài“Vậndụngphươngphápmôhìnhhóavàodạyhọcphần 2ĐiệnhọctrongchươngtrìnhVậtlýTHPT”đểnghiêncứu.Nhómthựchiệnđềtàihivọngđâysẽ làtàiliệuthamkhảohữuíchchonhiềusinhviênngànhsưphạmVậtlí.3.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài3.1.Mụctiêucủađềtài +NhậndiệnđượccácmôhìnhcóthểsửdụngtrongdạyhọcphầnĐiệnhọc. +Nêurõđượccácgiaiđoạn,cácmứcđộ củaviệcápdụngphươngpháp môhìnhhóatrongquátrìnhdạyhọcmônVậtlý. +ThiếtkếđượcmộtsốgiáoánVậtlýphầnđiệnhọctrongchươngtrìnhVậtlýTHPTchươngtrìnhchuẩncóápdụngcácgiaiđoạncủaphươngphápmô hìnhhóatrongquátrìnhdạyhọc. +Kiểmnghiệmvàđánhgiáđượctínhkhảthicủaviệcvậndụngphương phápmôhìnhhóavàoquátrìnhdạyhọcphầnĐiệnhọctrongchươngtrìnhVậtlý THPT.3.2.Nhiệmvụcủađềtài +Tìmhiểuvềphươngphápmôhìnhhóa. +TìmhiểuchươngtrìnhvậtlíTHPTphầnĐiệnhọc. +Thiếtkếmộtsố giáoánphầnđiệnhọcchươ ...