Đề thi HK 1 môn Địa lý lớp 11 Nâng cao năm 2010 - THPT Buôn Ma Thuột

Hãy tham khảo Đề thi HK 1 môn Địa lý lớp 11 Nâng cao năm 2010 - THPT Buôn Ma Thuột để giúp các bạn biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi HK 1 môn Địa lý lớp 11 Nâng cao năm 2010 - THPT Buôn Ma ThuộtSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮKTRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘTĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 11 .NÂNG CAOThời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề )ĐỀ CHÍNH THỨCCâu 1 ( 2 điểm )Nêu đặc trưng và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đạiđến nền kinh tế thế giới ?Câu 2 ( 4 điểm )Phân tích các giải pháp để khắc phục tình trạng kém phát triển về kinh tế-xã hộicủa nhóm nước đang phát triển ở Á-Phi-Mỹ-latinh.Câu 3 (4 điểm )Cho bảng GDP và dân số Hoa Kỳ giai đoạn 1960-2005NămGDP ( tỉ usd )Dân số (triệu người)1960520,5179,319802.769,0226,5200110.076,0281,4200512.360,0296,5a.Vẽ biểu đồ cột nhóm so sánh sự thay đổi GDP và GDP/người của Hoa Kỳ quacác năm trên.a. Dựa vào bảng số liệu và kiến thức đã học: chứng minh Hoa Kỳ là nước có nềnkinh tế phát triển nhất thế giới.---------------------Hết---------------------HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011MÔN ĐỊA LÍ 11. NÂNG CAOĐỀ CHÍNH THỨCCâu1(2đ)2(4đ)3(4đ)Nội dung trả lờiĐiểm Đặc trưng của cuộc CMKH-CN (nêu thành tựu 4 CN trụ cột)-Công nghệ sinh học-Công nghệ vật liệu mới-Công nghệ năng lượng-Công nghệ thông tin Tác động-Lực lượng sản xuất trực tiếp-Xuất hiện các ngành công nghiệp có hàm lượng kĩ thuật cao-Thay đổi cơ cấu lao động-Phát triển nhanh chóng mậu dịch quốc tế, đầu tư nước ngoài trên toàn cầu 8 giải pháp cơ bản để khắc phục tình trạng kém phát triển về kt-xh-Giảm tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên-Khai thác và sử dụng tự nhiên-tài nguyên hợp lí-Đầu tư và nâng cao trình độ dân trí, lao động-Ổn định chính trị-xã hội, có đường lối phát triển kt-xh đúng đắn-Mở rộng quan hệ ra bên ngoài, tranh thủ sự ủng hộ của các nước, tổ chức quốc tế-Giải quyết tốt mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo-Liên kết kinh tế để hỗ trợ nhau trong phát triển-Cải cách kinh tế, chuyển dịch CCKT hợp lí. Vẽ biểu đồ cột nhóm (tính GDP/người và vẽ 1 năm 2 cột: cột GDP vàGDP/người )-Đúng biểu đồ-Tỉ lệ thích hợp-Chia tỉ lệ tương đối chính xác-Đầy đủ và đúng tên biểu đồ, chú giải và các thành phần khác(Kết quả GDP/người sai và vẽ không chính xác thì - 0,25 điểm cho mỗi năm ) Chứng minh-Là nước đứng đầu GDP và GDP/người ( có số liệu so sánh )-Nền kinh tế thị trường điển hình ( có số liệu )-Tính chuyên môn hóa cao của nền kinh tế( có số liệu )-Cơ cấu kinh tế hợp lí với nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh ( có số liệu )1,0 đ0,250,250,250,251,0 đ0,250,250,250,254,0 đ0,50,50,50,50,50,50,50,5( nếu không có số liệu thì - 0,25 điểm cho mỗi ý )---------------HẾT---------------2,0 đ2,0 đ0,250,250,250,25