Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Quang Trung, Hội An

“Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Quang Trung, Hội An” là tài liệu hữu ích giúp các em ôn tập cũng như hệ thống kiến thức môn học, giúp các em tự tin đạt điểm số cao trong kì thi sắp tới. Mời các em cùng tham khảo đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Quang Trung, Hội An UBND THÀNH PHỐ HỘI AN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ ITRƯỜNG TH&THCS QUANG TRUNG NĂM HỌC: 2024 - 2025 MÔN: HĐTN,HN 9 Thời gian: 60’Họ và tên:...................................................... Mức độ đạt được:................................Lớp: ...........................I. MỤC TIÊU- Đánh giá mức độ đạt được mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ của học sinhsau khi tham gia các chủ đề của hoạt động trải nghiệm đến cuối học kỳ I (Em vớinhà trường, Khám phá bản thân, Trách nhiệm với bản thân).- Đánh giá kết quả rèn luyện các năng lực và phẩm chất đã xác định ở từng chủ đề,đặc biệt là năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực lập kế hoạch và tổ chức thựchiện, năng lực tự chủ, giải quyết vấn đề và phẩm chất chân ái, trung thực, tráchnhiệm, chăm chỉ.II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bài thực hành theo nhómIII. NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chọn 1 trong 3 tình huống đã cho, xây dựng kịch bản và sắm vai thể hiệncách giao tiếp, ứng xử và xử lí cho phù hợp với tình huống đó: 1. Tình huống 1: Bạn N là người dân tộc Cơ-tu ở huyện Nam Giang vừachuyển đến học lớp em. Do đặc trưng về giọng nói và ngoại hình một số bạn tronglớp hay trêu ghẹo và xa lánh bạn. 2. Tình huống 2: Học sinh A vốn là một đứa trẻ ngoan ngoãn. Khi em học lớp9, bố mẹ em ly hôn và em phải chuyển về quê sống với mẹ và ông bà ngoại. Từ đó,em bắt đầu sống khép kín, ít nói. Khi đến trường em chỉ ngồi một mình hầu nhưkhông giao tiếp với các bạn xung quanh và những hoạt động ngoại khóa em thamgia dường như chỉ cho có mặt mà không có hứng thú. 3. Tình huống 3: Gần đây, lịch học khá nhiều khiến B cảm thấy mệt mỏi, căngthẳng. Tuy nhiên, bố mẹ lại muốn B đăng ký học thêm ngoại ngữ vào cuối tuần. Lưu ý: Thời gian sắm vai cho mỗi nhóm là 5-8 phútIV. GỢI Ý ĐÁP ÁN:+ Tình huống 1: Khuyên các bạn nên tôn trọng đặc điểm của bạn N, chúng ta đềucó những đặc điểm riêng và không nên phân biệt đối xử hay trêu chọc bạn vì sựkhác biệt đó…+ Tình huống 2: Tìm hiểu lý do tại sao bạn A thường chơi một mình và không giaolưu nhiều với bạn bè. Phân công các bạn trong lớp giúp đỡ trong từng bài học vàtham gia hoạt động nhóm để bạn A tự tin, dũng cảm hơn, học cách phân biệt vàbảo vệ bản thân tốt hơn…+ Tình huống 3: B nên chia sẻ với bố mẹ về lịch học hiện tại của bản thân. Đưa ramong muốn dời lịch học ngoại ngữ để em sắp xếp lại việc học và để đảm bảo sứckhỏe hơn… HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Tiêu chí Chỉ báo Đạt Chưa đạt 1. Xây dựng được kịch bản đúng chủ đềXây dựng 2. Kịch bản logic, hấp dẫnkịch bản 3. Lựa chọn được cách ứng xử phù hợp 4. Thể hiện được cách ứng xử phù hợpThực hiện 5. Có sự hợp tác, phối hợp nhịp nhàng giữa các thành sắm vai viên trong nhóm. 6. Đảm bảo thời gian quy định.- Đạt: HS đạt được từ 4 tiêu chí trở lên- Chưa đạt: HS chỉ đạt từ 3 tiêu chí trở xuống.* Đối với HSKT: Chỉ cần đáp ứng được chỉ báo 5. Có sự hợp tác, phối hợp với cácthành viên trong nhóm thì đánh giá Đạt.