Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phú Ninh

Tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phú Ninh” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phú Ninh PHÒNG GDĐT HUYỆN PHÚ NINHTRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ KIỂM TRA HKI. NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN 8 (Thời gian 90 phút )A. Mục tiêu: - Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá học sinh THCS theo quy định, đảm bảo tínhchính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; khôngkiểm tra đánh giá vượt quá yêu cầu cần đạt hoặc mức độ cần đạt của Chương trình giáodục phổ thông (GDPT) 2018 - Bố trí thời gian kiểm tra phù hợp, đảm bảo không gây áp lực, quá tải đối với họcsinh.B. Hình thức ra đề: - Môn Ngữ văn: Đề kiểm tra theo hình thức tự luận. Đề kiểm tra gồm 2 phần: Đọchiểu và Làm văn: + Phần Đọc hiểu (6,0 điểm) theo 1 trong 2 hình thức sau: * Kiểm tra theo hình thức tự luận gồm 8 câu hỏi/yêu cầu: Nhận biết (3 câu: 1,5điểm), thông hiểu (3 câu: 3,0 điểm), vận dụng (1 câu: 1,0 điểm), vận dụng cao (1 câu: 0,5điểm); + Phần Làm văn (4,0 điểm): Kiểm tra theo hình thức tự luận gồm 1 câu hỏi/yêucầu, phân chia theo các mức độ nhận thức: nhận biết (1,0 điểm), thông hiểu (1,5 điểm),vận dụng (1,0 điểm), vận dụng cao (0,5 điểm). + Nội dung kiểm tra: Sử dụng ngữ liệu đọc hiểu là văn bản ngoài sách giáo khoacó hình thức thể loại, mức độ kiến thức tương đương với các loại văn bản đã học, chứađựng các thông tin, nội dung phù hợp để kiểm tra theo các yêu cầu cần đạt trong chươngtrình Ngữ văn của lớp học tính đến thời điểm kiểm tra. Phần Làm văn, giáo viên cần lựachọn kiểu bài, nội dung làm văn phù hợp với chương trình Ngữ văn của lớp học tính đếnthời điểm kiểm tra, mục đích kiểm tra. Chú ý tránh dùng lại các văn bản đã học trongsách giáo khoa làm ngữ liệu (nếu có) để viết bài làm văn. C. Ma trận đề Mức độ Tt nhận thức Tổng Nội dung/ Kĩ năng đơn vị kĩ % điểm Vận dụng năng1 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Đọc hiểu Số câu 3 3 1 1 8 1 Tỉ lệ % 15 30 10 5 60 điểm 2 Viết Số câu 1* 1* 1* 1* 11 Nội dung kiểm tra phù hợp với yêu cầu cần đạt của chương trình được thể hiện trong SGK được giớihạn đến thời điểm tổ chức kiểm tra định kì (giữa kì, cuối kì) Tỉ lệ % 10 15 10 5 40 điểm Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 100D. Bảng đặc tả:BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Chươn Nội dung/TT g/ Đơn vị Mức độ đánh giá Chủ đề kiến thức 1 Đọc Truyện Nhận biết: hiểu cười, - Nhận biết được thể loại của văn bản. hài kịch. - Nhận biết được phương thức biểu đạt của văn bản. - Nhận diện được ngôi kể trong truyện cười. Thông hiểu: - Mục đích mà nội dung truyện đề cập đến. - Xác định được nghĩa của các yếu tố Hán Việt. - Nội dung nghĩa hàm ẩn trong truyện - Phân tích, lí giải được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết tiêu biểu. - Trình bày được tính cách nhân vật qua lời của người kể chuyện. Vận dụng: - Rút ra được thông điệp / bài học / lời khuyên cho bản thân và người khác từ nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. - Thể hiện được ý kiến, thái độ của bản thân đối với bài học được thể hiện qua tác phẩm. 2 Viết Viết bài Nhận biết: Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu văn văn nghị bản, về vấn đề nghị luận. luận về Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (Từ một vấn ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản…) đề của đời Vận dụng: sống Viết được một bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống. Lập luận mạch lạc, biết kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ vấn đề nghị luận; ngôn ngữ trong sáng, giản dị; thể hiện được cả ...