Đề thi năng khiếu môn Sinh học 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi (Lần 1)

Đề thi năng khiếu môn Sinh học 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi (Lần 1) là tài liệu luyện thi năng khiếu môn Sinh hiệu quả dành cho các bạn học sinh lớp 11. Cùng tham khảo và tải về đề thi để ôn tập kiến thức, rèn luyện nâng cao khả năng giải đề thi để chuẩn bị thật tốt cho kì thi sắp tới nhé. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi năng khiếu môn Sinh học 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi (Lần 1) SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG KỲ THI NĂNG KHIẾU TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2020-2021 NGUYỄN TRÃI MÔN: SINH HỌC. KHỐI 11 ĐỀTHỨC ĐỀ CHÍNH Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 05 tháng 10 năm 2020Câu 1 (2,0 điểm): Vào lúc sáng sớm, quan sát lá của những cây bụi thấp hay các loài cỏ trên bờ ruộng, người ta thườngthấy có nước đọng lại trên mép lá - đó là hiện tượng ứ giọt ở thực vật. Hiện tượng này là do nước thoát ra từthủy khổng (cấu trúc gồm những tế bào chuyên hóa với chức năng tiết nước), thường phân bố ở mép lá và luônmở. a) Hãy cho biết ba điều kiện cần thiết dẫn đến hiện tượng ứ giọt. b) Những tế bào chuyên hóa của thủy khổng tiếp xúc trực tiếp với loại mô nào sau đây: phloem (mạchrây), xylem (mạch gỗ), mô xốp (mô khuyết), mô giậu? Giải thích. c) Những chất nào có thể có trong dịch nước được hình thành từ hiện tượng ứ giọt? Giải thích. d) Các cây ở tầng tán và tầng vượt tán có hiện tượng ứ giọt hay không? Giải thích.Câu 2 (2,0 điểm): 1. Hô hấp sáng ở thực vật là gì? Hô hấp sáng thực chất có phải là hô hấp tế bào không? Giải thích? 2. Để phân biệt cây C3 với cây C4, người ta có thể sử dụng một trong 2 cách sau: Cách 1: Xác định điểm bão hòa ánh sáng của cây. Cách 2: Xác định cường độ quang hợp của cây trong điều kiện nồng độ ôxi khác nhau. a) Vì sao sử dụng hai cách trên có thể phân biệt được cây C3 và cây C4? b) Thiết kế thí nghiệm để phân biệt cây C3 và cây C4 theo một trong hai cách trên.Câu 3 (2,0 điểm): a) Tại sao quang hợp ở thực vật lại thải ra oxi? Quang hợp thải ra oxi có ý nghĩa gì đối với sinh giới? b) Tại sao thực vật C4 và CAM đều không có hô hấp sáng, nhưng thực vật CAM có năng suất thấp hơnhẳn thực vật C4?Câu 4 (2,0 điểm): 1.Tại sao mang cá không thích hợp cho trao đổi khí ở trên cạn? 2. Hãy giải thích tại sao những người sống trên vùng núi cao có lượng hồng cầu trong máu cao hơn nhiềuso với những người sống ở vùng đồng bằng? Nêu một ứng dụng về sự hiểu biết đó trong thực tiễn. 3. Vì sao khi cấp cứu người bệnh ngạt thở người ta không cho bệnh nhân thở oxy nguyên chất mà thườngcó lẫn cả CO2? 4. Khi huyết áp giảm đột ngột thì hoạt động hô hấp sẽ biến đổi như thế nào? Tại sao?Câu 5 (2,0 điểm): Hình 6 thể hiện mối tương quan giữa áp lực tâm thất trái, áp lực động mạch chủ và áp lực tâm nhĩ trái.Các kí hiệu từ (1) đến (5) thể hiện các giai đoạn (pha) khác nhau (giới hạn bởi dấu ●) trong một chu kì tim. Cáckí hiệu (m), (n), (p) và (q) thể hiện các giai đoạn (2)thay đổi áp lực và thể tích máu của tâm thất trái 120 120 Áp lực tâm thất trái (mm Hg) (q)trong một chu kì tim (Hình 7). Các chỉ số được Động mạch chủ Áp lực (mm Hg)đo ở một người khỏe mạnh bình thường ở trạng 80 Tâm thất trái 80thái nghỉ ngơi. (1) (3) (1) (m) (p) a) Hãy cho biết mỗi giai đoạn (1), (2), (3), (5) Tâm nhĩ trái (4)(4), (5) ở hình 6 là tương ứng với giai đoạn (m), (n)(n), (p), (q) nào ở hình 7? Giải thích. 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 0 40 110 b) Hãy nêu cách tính và tính giá trị lưu Thời gian (giây) Thể tích máu tâm thất trái (mL)lượng (cung lượng) tim của người này ở trạng Hình 6 Hình 7thái nghỉ ngơi theo đơn vị mL/phút. Biết thời gian của 1 chu kì tim là 0,75 giây.Câu 6 (2,0 điểm): 1. Một cây non trồng trong hộp xốp chứa mùn ẩm, có nhiều lỗ thủng ở đáy và được treo nghiêng. Sau một thờigian thấy thân cây mọc thẳng, trong khi đó rễ mọc chui ra khỏi lỗ hộp xốp một đoạn rồi lại chui vào lỗ hộp xốp sau đólại chui ra và cứ như vậy rễ sinh trưởng uốn lượn kiểu làn sóng. Thí nghiệm này nhằm chứng minh điều gì? 2. T ...