Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Yên Lạc (Lần 2)

Với mong muốn giúp các em có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi tuyển sinh sắp tới. TaiLieu.vn xin gửi đến các em Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Yên Lạc (Lần 2). Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2017-2018 có đáp án - Phòng GD&ĐT Yên Lạc (Lần 2)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠCĐỀ THI THỬ LẦN 2 VÀO LỚP 10 THPTMÔN: NGỮ VĂNNĂM HỌC 2017 - 2018(Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề)Câu 1. (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:“…Nhưng tạnh rồi. Tạnh rất nhanh như khi mưa đến. Sao chóng thế? Tôi bỗngthẫn thờ, tiếc không nói nổi. Rõ ràng tôi không tiếc những viên đá. Mưa xong thì tạnhthôi. Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao totrên bầu trời thành phố. Phải, có thể những cái đó …Hoặc là cây, hoặc là cái vòmtròn của nhà hát, hoặc bà bán kem đẩy chiếc xe chở đầy thùng kem, trẻ con háo hứcbâu xung quanh.”(Những ngôi sao xa xôi - Lê Minh Khuê)a) Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?b) Xét về cấu trúc, câu văn “Sao chóng thế?” thuộc kiểu câu gì?c) Xác định nội dung chính của đoạn văn trênCâu 2. (1,0 điểm) Viết lại các câu sau đây bằng cách chuyển phần được in đậmthành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì):a) Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.b) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.Câu 3. (2,5 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của emvề tinh thần tự học của học sinh. (Trong đó sử dụng hai thành phần biệt lập, gạchchân và chỉ rõ đó là thành phần biệt lập nào?)Câu 4. (4.5 điểm) Suy nghĩ của em về bức chân dung xinh xắn, đẹp đẽ của chịem Thúy Kiều qua đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” trích “Truyện Kiều” của NguyễnDu.--------------- Hết --------------(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC---------------------------HDC ĐỀ THI THỬ LẦN 2 VÀO LỚP 10 THPTMôn: Ngữ vănNăm học: 2017 – 2018(Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề)-----------------------------------Câu 1 (2,0 đ):PhầnNội dungPhương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là: Tự sựaXét về cấu trúc, câu văn “Sao chóng thế?” thuộc kiểu câu: Rút gọnbNội dung chính của đoạn văn: Kể về sự việc cơn mưa kết thúc bấtcngờ và nỗi nhớ của Phương ĐịnhĐiểmCâu 2: (1,0 đ)Câu đã choa, Anh ấy làm bài cẩn thận lắm.b, Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.Câu chuyển đổia, Làm bài thì anh ấy cẩn thận lắm.b, Hiểu thì tôi hiểu rồi nhưng giải thì tôichưa giải được.Câu 3: (2,5 đ) Yêu cầu về kĩ năng: HS biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, diễn đạt trôi chảy,không mắc các lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. Viết đúng hình thức đoạn văn. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể diễn đạt theo các cách khác nhau nhưng cần đạtđược các ý cơ bản sau:Câu 3Nội dungĐiểm1. Giải thích và nêu biểu hiện của tinh thần tự học.- Tinh thần tự học là ý thức tự rèn luyện tích cực để thu nhận kiếnthức và hình thành kỹ năng cho bản thân.0,5 đ- Quá trình tự học cũng có phạm vi khá rộng: khi nghe giảng, đọcsách hay làm bài tập, cần tích cực suy nghĩ, ghi chép, sáng tạo nhằmrút ra những điều cần thiết, hữu ích cho bản thân. Tự học cũng cónhiều hình thức: có khi là tự mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo,hướng dẫn của thầy cô giáo… Dù ở hình thức nào thì sự chủ độngtiếp nhận tri thức của người học vẫn là quan trọng nhất.2. Bàn luận về tinh thần tự học.1,5 đa. Ý nghĩa cao đẹp của tinh thần tự học:– Phải tự học mới thấy hết những ý nghĩa lớn lao của công việc này.Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cáchhữu ích hơn trong cuộc sống.– Không những thế tự học còn giúp con người trở nên năng động,sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. Từ đó biết tựbổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân .– Tự học là một công việc gian khổ, đòi hỏi lòng quyết tâm và sự kiêntrì. Càng cố gắng tự học con người càng trau dồi được nhân cách vàtri thức của mình. Chính vì vậy tự học là một việc làm độc lập, giankhổ mà không ai có thể học hộ, học giúp. Bù lại, phần thưởng của tựhọc thật xứng đáng: đó là niềm vui, niềm hạnh phúc khi ta chiếm lĩnhđược tri thức.– Biết bao những con người nhờ tự học mà tên tuổi của họ được tạcvào lịch sử. Hồ Chí Minh với đôi bàn tay trắng ra đi từ bến cảng nhàRồng, nhờ tự học Người biết nhiều ngoại ngữ và đã tìm được đườngđi cho cả dân tộc Việt Nam đến bến bờ hạnh phúc. Macxim Gorki vớicả một thời thơ ấu gian khổ, không được đi học, bằng tinh thần tự họcông đã trở thành đại văn hào Nga. Và còn rất nhiều những tấm gươngkhác nữa: Lê Quí Đôn, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền … Nhờ tự họchọ đã trở thành những bậc hiền tài, làm rạng danh cho gia đình, quêhương, xứ sở .b. Phê phán những tư tưởng sai lệch.- Không thấy được tầm quan trọng của việc học dẫn đến không cótinh thần chủ động học tập.- Luôn ỷ lại, lười nhác, không có ý chí, nghị lực, học tới đâu hay tớiđó.3. Bài học nhận thức và hành động:0,5 đ- Bản thân mỗi chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học trênnền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng vàkiên trì trên con đường chinh phục tri thức. Từ đó bản thân mỗi conngười cần có ý chí, nghị lực, chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lậptrong học tập. Có như vậy mới chi ...