Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn KHTN năm 2024 - Sở GD&ĐT Ninh Bình

TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn KHTN năm 2024 - Sở GD&ĐT Ninh Bình” để ôn tập nắm vững kiến thức cũng như giúp các em được làm quen trước với các dạng câu hỏi đề thi giúp các em tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn KHTN năm 2024 - Sở GD&ĐT Ninh BìnhSỞ GD & ĐT NINH BÌNH MA TRẬN ĐỀ THI VÀO 10 (ĐẠI TRÀ) Môn: KHTN Cấp độ Tổng điểm Tỷ lệ nhận thức Mức 1 Mức 2 Mức 3 Câu (Nhận biết) (thông Chủ đề (Vận dụng) 60% - hiểu) 12%- điểm 28% - điểm điểm TN TN TN Năng lượng 1 0,2 0,6 6,0% cơ học 0.2 0,2 2 Ánh sáng 0,6 0,2 0,2 1,0 10,0 % 3 Điện học 0,4 0,2 0,2 0,8 8,0 % 4 Điện từ học 0,4 0,4 4,0% Năng lượng 5 với cuộc 0,2 0,2 2,0% sống Kim Loại, 6 1,0 0,2 0,2 1,4 14,0% Phi Kim Hợp chất 7 hữu co- 0,6 0,2 0,2 1,0 10,0% Hydrocacrb on Ethylic 8 Alcohol- 0,4 0,6 1,0 10,0% Acetic Acid Lipid và 9 protein 0,2 0,2 0,4 4,0% Khai thác tài nguyên 10 từ vỏ Trái 0,2 0,2 2,0% Đất Di truyền 11 0,4 0,2 0,6 6,0%% học Mendel Từ gene12 0,4 0,2 0,2 0,8 8,0% đến protein Nhiễm sắc thể và di13 truyền 0,4 0,2 0,6 6,0% nhiễm sắc thể Di truyền14 0,4 0,4 4,0% học người Ứng dụng công nghệ15 di truyền 0,2 0,4 0,6 6,0% vào đời sống 6,0 TỔNG 2,8 1,2 10,0 100% BẢN ĐẶC TẢ Tổng Điểm Mức Số tối đa Nội dung Yêu cầu cần đạt độ câu hỏi/ý hỏi Nhận - Viết được biểu thức tính động năng của vật. 1 0,2 biết - Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất. - Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật. - Liệt kê được một số đơn vị thường dùng đo công và công suất. Thông - Phân tích ví dụ cụ thể để rút ra được: công có giá trị 1 0,2 hiểu bằng lực nhân với quãng đường dịch chuyển theo hướng của lực, công suất là tốc độ thực hiện công. - Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hoá năng lượng trong một số trường hợp đơn giản. - Xác định được dạng năng lượng của vật ở các vị trí khác nhau trong quá trình vật chuyển động 1. Năng - Thực hiện được thí nghiệm để rút ra và phát biểu được lượng định luật khúc xạ ánh sáng. - Thực hiện thí nghiệm chứng tỏ được khi truyền từ môi Cơ học trường này sang môi trường khác, tia sáng có thể bị khúc xạ (bị lệch khỏi phương truyền ban đầu). Vận - Vận dụng công thức tính động năng để xác định các 1 0,2 dụng đại lượng còn lại trong công thức khi đã biết trước 2 đại lượng. - Vận dụng kiến thức “Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng”, chế tạo các vật dụng đơn giản phục vụ cho đời sống. Ví dụ: mô hình máy phát điện gió, mô hình nhà máy thủy điện… - Tính được công và công suất trong một số trường hợp đơn giản: + Vận dụng được công thức để giải được các bài tập tìm một đại lượng khi biết giá trị của 2 đại lượng còn lại. + Vận dụng được công thức để giải được các bài tập tìm một đại lượng khi biết giá trị của 2 đại lượng còn lại. Nhận – Nêu được thế nào là hiện tượng khúc sạ ánh sáng 3 0,6 biết - Nhận biết thấu kính hội tụ và phân kỳ - Nêu được các khái niệm: quang tâm, trục chính, tiêu điểm chính và tiêu cự của thấu kính.2. Ánh sáng Thông - Thực hiện được thí nghiệm để rút ra và phát biểu được 1 0,2 hiểu định luật khúc xạ ánh sáng. - Thực hiện thí nghiệm chứng tỏ được khi truyền từ môi ...