Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Trương Hán Siêu, Ninh Bình

‘Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Trương Hán Siêu, Ninh Bình’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Trương Hán Siêu, Ninh Bình MA TRẬN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT (BÀI THI MÔN CHUYÊN) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT Đơn vị Mức độ Tổng kiến nhận % điểm thức/Kĩ thức Kĩ năng năng Vận dụng Thông hiểu Vận dụng TT cao Đọc hiểu Văn bản văn học1 2 1 1 30% (thơ hiện đại) 2 Viết Nghị luận 1* 1* 1* 20% xã hội Nghị luận văn học 1* 1* 1* 50% Tỉ lệ % 30% 30% 40% 100%Ghi chú:- Tất cả các câu hỏi trong đề kiểm tra là câu hỏi tự luận.- Cách cho điểm mỗi câu hỏi được quy định chi tiết trong Đáp án - Hướng dẫn chấm./. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT (BÀI THI MÔN CHUYÊN) MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT TT Nội dung Đơn vị Mức Số kiến thức/ kiến độ câu Kĩ năng thức/K kiến hỏi ĩ năng thức, theo Tổng kĩ mức năng độ cần nhận kiểm thức Thông Vận tra, Vận hiểu dụng đánh dụng cao 1.Văn Thông giá 2TL 1TL 1TL 4TL bản văn hiểu:1 ĐỌC học: - Phân HIỂU 1.1. tích được Truyện tình cảm, ngắn: thái độ truyện của hiện đại người kể chuyện. - Phân tích được vai trò, tác dụng của cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến. - Hiểu và lí giải được chủ đề, tưtưởng,thôngđiệp màvăn bảnmuốn gửiđếnngườiđọcthôngqua hìnhthứcnghệthuật củavăn bản.- Xácđịnhđượcnghĩa củamột sốthànhngữthôngdụng; sắctháinghĩa củatừ ngữ vàviệc lựachọn từngữ; tácdụng củatừ tượngthanh, từtượnghình,biện phápđảo ngữ,câu hỏitu từđược sửdụngtrong vănbản.- Xácđịnhđượcnghĩatườngminh vàhàm ý;nghĩa củamột sốyếu tốHán Việtthôngdụng vànghĩa củanhững từcó yếu tốHán Việtđó đượcsử dụngtrong vănbản.Vậndụng:- Nhậnxét đượcnội dungphản ánhvà cáchnhìn cuộcsống, conngườicủa tácgiả quavăn bản.- Nêuđượcnhữngthay đổitrong suynghĩ, tìnhcảm,nhậnthức củabản thânsau khiđọc vănbản.- Vậndụngnhững hiểu biết về vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn học để đánh giá giá trị của tác phẩm.1.2.Thơ Thônghiện đại hiểu: - Phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của văn bản thơ. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủđạo củatác giảthể hiệnqua vănbản.- Lí giảiđược nétđộc đáovề hìnhthức củabài thơthể hiệnqua bốcục, kếtcấu, ngônngữ, biệnpháp tutừ.- Phânbiệt đượcsự khácbiệt vềnghĩa củamột sốyếu tốHán Việtdễ gâynhầmlẫn; tácdụng củađiển tích,điển cốtrong thơ.- Xácđịnhđượcnghĩatườngminh vàhàm ý.Xác địnhđượcnghĩa củamột sốthànhngữthôngdụng, sắctháinghĩa củatừ ngữ vàviệc lựachọn từngữ, tácdụng củatừ tượngthanh, từtượnghình, cácbiện pháptu từđược sửdụngtrong vănbản.Vậndụng:- Nhậnxét đượcnội dungphản ánhvà cáchnhìn cuộcsống, conngườicủa tácgiả quabài thơ.- Thểhiệnđược tháiđộ tôntrọng vàhọc hỏicách tiếpnhận củangườikháctrong đọchiểu vănbản thơ.- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình ...