Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tâm lí học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

Nhận thấy những hạn chế của việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tâm lí học đại cương theo hình thức kiểm tra viết dạng tự luận, năm học 2017-2018, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên đã chuyển việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học này sang hình thức trắc nghiệm khách quan online. Hình thức trắc nghiệm khách quan online đã khắc phục những hạn chế của hình thức tự luận mà nhà trường đã sử dụng trước đó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tâm lí học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm Điện BiênISSN: 1859-2171TNU Journal of Science and Technology198(05): 29 - 34ĐỔI MỚI HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬPMÔN TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊNĐỗ Thị Thanh TuyềnTrường Cao đẳng Sư phạm Điện BiênTÓM TẮTKiểm tra, đánh giá kết quả học tập là một hoạt động tất yếu, không thể thiếu của quá trình dạy học.Trước đây, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tâm lí học đại cương của sinh viênTrường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên là kiểm tra viết dạng tự luận. Nhận thấy những hạn chế củaviệc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tâm lí học đại cương theo hình thức kiểm tra viếtdạng tự luận, năm học 2017-2018, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên đã chuyển việc kiểm tra,đánh giá kết quả học tập môn học này sang hình thức trắc nghiệm khách quan online. Hình thứctrắc nghiệm khách quan online đã khắc phục những hạn chế của hình thức tự luận mà nhà trườngđã sử dụng trước đó.Từ khóa: Đổi mới; kiểm tra; đánh giá; môn tâm lí học đại cương; trường cao đẳng sư phạm Điện BiênNgày nhận bài: 10/01/2019; Ngày hoàn thiện: 23/4/2018; Ngày duyệt đăng: 10/5/2019INNOVATING THE FORM OF EXAMINATION AND ESSESSMENTOF THE RESUNTS OF STUDYING GENERAL PSYCHOLOGYAT DIEN BIEN TEACHER TRAINING COLLEGEDo Thi Thanh TuyenDien Bien Teacher Training CollegeABSTRACTExamining and evaluating learning results is an indispensable activity of the teaching process. Inthe past, the form of examination and assessment of the results of the study of General Psychologyof students of Dien Bien Teachers College was a writing test. Recognizing the limitations of theexamination and assessment of academic results of general psychology in the form of essaywriting test, 2017-2018 school year, Dien Bien Teachers Training College transferred theinspection , assess the results of this subject to online objective testing. Online objective testingovercomes the limitations of the autobiographical form that the school used earlier.Key words: Innovation; examining; evaluation; general psychology; Dien bien teachertraining collegeReceived: 10/01/2019; Revised: 23/4/2018; Approved: 10/5/2019Email: tuyencdsp810@gmail.comhttp://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn29Đỗ Thị Thanh TuyềnTạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ ĐHTN1. Đặt vấn đềTrong quá trình dạy học, kiểm tra, đánh giá(KTĐG) kết quả học tập là một hoạt động tấtyếu, không thể thiếu nhằm xác định hiệu quảthực hiện mục tiêu dạy học, từ đó định hướngvà thúc đẩy người dạy đổi mới phương phápdạy và người học đổi mới phương pháp học.KTĐG kết quả học tập còn phát hiện nhữngmặt tốt, mặt chưa tốt, khó khăn, vướngmắc và xác định nguyên nhân để đề ra cácgiải pháp nâng cao chất lượng dạy và học.Hiện nay, hình thức kiểm tra kết quả học tậpcủa sinh viên (SV) ở Trường Cao đẳng Sưphạm (CĐSP) Điện Biên chủ yếu là kiểm traviết dạng tự luận. Đây là hình thức kiểm traphổ biến, được sử dụng đồng thời với nhiềuSV cùng một thời điểm [1]. Bên cạnh ưuđiểm đánh giá được chất lượng học tập, mứcđộ tiếp thu kiến thức, vai trò chủ động, sángtạo của SV trong việc giải quyết vấn đề, hìnhthức này có nhược điểm mất nhiều thời gian,kiểm tra được ít khối lượng kiến thức, việccho điểm phụ thuộc vào đánh giá chủ quanngười chấm. Để khắc phục được điều đó,Trường CĐSP Điện Biên đã triển khai thựchiện hình thức kiểm tra trắc nghiệm kháchquan online cho một số môn học, trong đó cómôn Tâm lí học đại cương (TLHĐC) dànhcho SV hệ cao đẳng.2. Nội dung2.1 Thực trạng việc KTĐG kết quả học tậpmôn TLHĐC của SV ở Trường CĐSPĐiện Biên2.1.1 Vài nét khái quát về môn TLHĐC ởTrường CĐSP Điện BiênTLHĐC là môn học nghiệp vụ trong cáctrường sư phạm [2]. Môn học này giúp SV cóđược những tri thức cơ bản, có hệ thống vềTLHĐC: Tâm lí học là một khoa học; Cơ sởtự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lí người; Sựnảy sinh, hình thành và phát triển tâm lí, ýthức; Hoạt động nhận thức; Tình cảm cảm vàý chí; Nhân cách và sự hình thành, phát triểnnhân cách. Đồng thời, môn học này giúp30198(05): 29 - 34người học biết vận dụng các tri thức tâm líhọc vào việc rèn luyện bản thân, vào việcphân tích, giải thích các hiện tượng tâm língười theo quan điểm khoa học [3]... ỞTrường CĐSP Điện Biên, môn TLHĐC đượcgiảng dạy cho SV năm thứ nhất. Môn học nàycó 03 đơn vị học trình. Nội dung của môn họcnày gồm 7 bài, cụ thể như sau:Bài 1: Tâm lí học là một khoa học (5 tiết)Bài 2: Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâmlí người (4 tiết)Bài 3: Sự hình thành và phát triển tâm lí, ýthức (4 tiết)Bài 4: Hoạt động nhận thức (10 tiết)Bài 5: Tình cảm và ý chí (6 tiết)Bài 6: Trí nhớ (4 tiết)Bài 7: Nhân cách và sự hình thành nhân cách(10 tiết)Việc giảng dạy môn học này do giảng viên(GV) chuyên ngành Tâm lí - Giáo dục đảmnhiệm. Số lượng GV ngành Tâm lí - Giáo dụchiện nay ở Trường CĐSP Điện Biên là 12,trong đó có 10 GV có trình độ t ...