Động cơ học tập của học sinh cuối cấp trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình

Bài viết Động cơ học tập của học sinh cuối cấp trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình góp phần đánh giá thực trạng biểu hiện ĐCHT của HS cuối cấp THPT huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình, giúp HS và các lực lượng giáo dục có những điều chỉnh và phát triển ĐCHT đúng đắn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Động cơ học tập của học sinh cuối cấp trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ ISSN 2615-9538 Website: http://hluv.edu.vn/vi/tckh ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CUỐI C P TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUY N YÊN KHÁNH, TỈNH NINH BÌNH Đoàn Thị Hoa1 Ngày nhận bài: 18/10/2023 Ngày chấp nhận đăng: 21/12/2023 T?m t t: Động cơ học tập của học sinh nói chung, động cơ học tập của học sinh cuối cấpTrung học phổ thông nói riêng có vai trò quan trọng đối với kết quả học tập của học sinh cũngnhư việc hình thành nhân cách học sinh. Qua nghiên cứu cho thấy phần lớn học sinh cuối cấpTrung học phổ thông (THPT) huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình có động cơ học tập bên ngoài.Biểu hiện về động cơ học tập có đến ½ học sinh không hứng thú với học tập; thái độ học tập tíchcực rất thấp và hành động học tập chỉ đạt mức trung bình cho thấy các em chưa thực sự tíchcực, chủ động đối với việc học tập. Kết quả nghiên cứu thực trạng động cơ học tập của học sinhcuối cấp THPT huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình là cơ sở để các lực lượng giáo dục có nhữngbiện pháp tác động gi￿p học sinh cuối cấp THPT hình thành động cơ học tập phù hợp mang lạihiệu quả học tập. T khóa: Động cơ, động cơ học tập, động cơ học tập của học sinh THPT, học sinh THPT,Ninh Bình. LEARNING MOTIVATION OF 12 GRADERS IN YEN KHANH DISTRICT, NINH BINH PROVINCE Abstract: The learning motivation of students in general, and the learning motivation ofhigh school seniors in particular, play an important role in student learning outcomes as well asthe formation of student personality. Research shows that the majority of senior high schoolstudents in Yen Khanh district, Ninh Binh province are motivated to study outside. As a sign oflearning motivation, up to half of students are not interested in learning; Very low positivelearning attitudes and only average learning actions show that students are not really active andproactive in learning. The results of research on the status of learning motivation of senior highschool students in Yen Khanh district, Ninh Binh province are the basis for educational forces totake measures to help senior high school students form their learning motivation. suitable foreffective learning. Keywords: Motivation, learning motivation, learning motivation of high schoolstudents, high school students, Ninh Binh. 1. Đ T V N Đ “Động cơ học tập (ĐCHT) là y u tố tâm lý phản ￿nh đối tượng có khả năng thỏa mãn nhucầu của người học, n? định hướng thúc đẩy và duy trì hoạt động học tập của người học nhằmchi m l nh đối tượng đ? và động cơ được xem là thành phần cơ bản cấu thành nên xu hướng - 1 Bộ môn Giáo dục thể chất – Tâm lý, Trường Đại học Hoa Lư; Email: doanthihoa@hluv.edu.vn 123đ c điểm chủ đạo của nhân cách” [1, tr. 45]. Th c t cho thấy nhiều HS cuối cấp không x￿c định được mục đích của việc học, không cók hoạch học tập rõ ràng và một số bậc phụ huynh hay giáo viên (GV) cũng chưa tạo d ngĐCHT đúng đắn cho học sinh (HS) cuối cấp do chưa đ￿nh gi￿ đúng ĐCHT của HS cuối cấptrung học phổ thông (THPT) như th nào, biểu hiện nhận thức, hứng thú, th￿i độ và hành vicủa các em về ĐCHT ra sao. Bài vi t góp phần đ￿nh gi￿ th c trạng biểu hiện ĐCHT của HS cuốicấp THPT huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình, giúp HS và các l c lượng giáo dục có nh ng điềuchỉnh và phát triển ĐCHT đúng đắn. 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1. Khách th nghiên c u Khách thể nghiên cứu gồm 302 HS lớp 12 và 20 GV đang giảng dạy tr c ti p HS cuối cấp 2 Trường THPT Yên Khánh A và Trường THPT Vũ Duy Thanh thuộc huyện Yên Khánh, tỉnhNinh Bình. 2.2. Phương ph￿p, thời gian nghiên c u Đề tài sử dụng c￿c phương ph￿p nghiên cứu như: điều tra bằng bảng hỏi, phương ph￿pphỏng vấn, phương ph￿p quan sát. Tất cả số liệu thu được s được xử lý bằng toán thống kê ứngdụng trong nghiên cứu (phần mềm SPSS phiên bản 20) Thời gian khảo sát t tháng 01 năm 2022 đ n tháng 6 năm 2022. 2.3. Một số vấn đề lý luận về động cơ học tập của học sinh cuối cấp Trung học phổ thông Không phải học sinh nào cũng t x￿c định được ĐCHT ph hợp và t xây d ng được mụcđích học tập cũng như k hoạch học tập khoa học cho bản thân, do đ? c￿c nhà gi￿o dục và giađ?nh cần giúp c￿c em nh?n nhận đúng năng l c bản thân, định hướng nghề nghiệp khoa học giúpcác em x￿c định được ĐCHT cũng như nhận ra được gi￿ trị của việc học hiện tại với tương lai. Có thể hiểu ĐCHT của học sinh cuối cấp THPT là yếu tố thúc đẩy nhận thức, hứng thú, thái độvà các hành động học tập tích cực của của HS cuố ...