g kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học trang trí trục đối xứng (tiếp)

Tuần10 Ngày soạn 8/11 Ngày giảng : Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục I. Mục tiêu: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. T1(5a2), T2(5a1) Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009* Hs khỏ giỏi - Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù hợp. II.Chuẩn bị GV – Một số bài trang trí đối xứng: hình...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
g kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học trang trí trục đối xứng (tiếp) g kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học trang trí trục đối xứng (tiếp)Tuần10Ngày soạn 8/11 T1(5a2), T2(5a1)Ngày giảng : Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009Bài 10: Vẽ trang tríTrang trí đối xứng qua trụcI. Mục tiêu:- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.* Hs khỏ giỏi- Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù hợp.II.Chuẩn bịGV – Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữnhật, đường diềm,…- SGK – SGVHS – Vở tập vẽ 5, chì, tẩyIII. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:1. Kiểm tra đồ dùng của hs2. Bài mới:a. Giới thiệu bài:- GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.b. Giảng bài:Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32.- Hình được trang trí là những hình nào ? - HS trả lời.- Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? là -Học sinh nghenhững trục nào ?- Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng quatrục ?+ GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình đượctrang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các hìnhcần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho đều.Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng- Nờu các bước vẽ trang trí đối xứng ?+ Kẻ trục đối xứng+ Vẽ cỏc mảng chớnh, phụ.+ Vẽ hoạ tiết phự hợp với cỏc hỡnh mảng+ Vẽ màu theo ý thớch.* Lưu ý: Cỏc mảng,hoạ tiết đối xứng nhau cầnđược vó cựng màu, cựng đậm nhạt.- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ?Hoạt động 3: Thực hành- Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hìnhvuông theo trục đối xứng.- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩnbị.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng.- Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽđẹp.-Nhận xét chung tiết học.4. Dăn dò:- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.