Danh mục

Giá dịch vụ đào tạo đại học trên cơ sở chi phí đào tạo tại Trường Đại học Công Đoàn

Số trang: 10      Loại file: pdf      Dung lượng: 396.59 KB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Thu Hiền

Phí tải xuống: 5,000 VND Tải xuống file đầy đủ (10 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Bài viết "Giá dịch vụ đào tạo đại học trên cơ sở chi phí đào tạo tại Trường Đại học Công Đoàn" đề cập đến phương pháp xác định giá DVĐTĐH trên cơ sở chi phí đào tạo theo mức xã hội hóa của từng ngành đào tạo khác nhau tại Trường Đại học Công Đoàn nhằm đáp ứng thị trường lao động, nâng cao sức cạnh tranh, đảm bảo cho các khoản chi thường xuyên của nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giá dịch vụ đào tạo đại học trên cơ sở chi phí đào tạo tại Trường Đại học Công Đoàn Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021 GIÁ DỊCH VỤ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TRÊN CƠ SỞ CHI PHÍ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN THE PRICE OF HIGHER EDUCATION SERVICE ON THE BASIS OF TRAINING COSTS ACCORDING AT TRADE UNION UNIVERSITY Vũ Thị Kim Anh Trường Đại học Công đoànNgày nhận bài: 25/9/2021Ngày nhận kết quả phản biện: 15/10/2021Ngày chấp nhận đăng: 15/11/2021 TÓM TẮT Trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập trong giáo dục đại học hiện nay, đòi hỏi các trường đại học phải cân đối tài chính, xác định đúng, đủ, hiệu quả các nguồn lực để nâng cao chất lượng và dịch vụ đào tạo đáp ứng mục tiêu đào tạo trong ngắn hạn và dài hạn. Xây dựng giá dịch vụ đào tạo đại học (DVĐTĐH) hợp lý sẽ giúp nhà quản trị sẽ đưa ra quyết định hợp lý đảm bảo khả năng chi trả của người học, đồng thời bù đắp hết chi phí và đảm bảo khả năng tích lũy tái đầu tư. Vì vậy, bài viết đề cập đến phương pháp xác định giá DVĐTĐH trên cơ sở chi phí đào tạo theo mức xã hội hoá của từng ngành đào tạo khác nhau tại Trường Đại học Công Đoàn nhằm đáp ứng thị trường lao động, nâng cao sức cạnh tranh, đảm bảo cho các khoản chi thường xuyên của nhà trường. Từ khóa: Chi phí đào tạo, đại học, giá dịch vụ đào tạo ABSTRACT In the context of competition and integration in higher education, it is required that universities must balance their finances, properly, adequately and effectively identify resources to improve the quality and service of training to meet training goals in the short and long term. Building a reasonable price for higher education services will help administrators make reasonable decisions to ensure the ability of students to pay, at the same time, offset all costs and ensure the ability to accumulate and reinvest. Therefore, the article mentions to the method of determining the price of higher education services on the basis of training costs according to the socialization level of each different training major at Trade Union University in order to meet the labor market, improve competitiveness, ensure the regular expenses of the school. Keywords: training cost, university, higher education service1. Đặt vấn đề Xã hội hóa giáo dục, đòi hỏi giáo dục và đào tạo cũng phải được coi là một loại hình dịchvụ, nhưng không phải là dịch vụ thông thường mà là loại hình dịch vụ đặc biệt. Đây là một dịchvụ đặc biệt, vì nó liên quan đến sản phẩm tiếp nhận tri thức của con người, liên quan đến chínhsách và đến toàn xã hội. Với quan điểm đào tạo là một dịch vụ, vấn đề đặt ra là phải định giá đượcdịch vụ đó trên cơ sở quản lý chi phí. Giá DVĐTĐH được xem là quyết định quan trọng nhất màngười quản lý phải thực hiện. Vì quyết định về giá không chỉ là một quyết định liên quan đến tìnhhình tài chính, nó là quyết định ảnh hưởng đến tất cả các hoạt động trong nhà trường. Giá tính chomột dịch vụ quyết định khối lượng khách hàng sẽ mua sản phẩm đó đồng thời ảnh hưởng đến dòng 1919 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021thu nhập của nhà trường (Garrison, 2001). Atkinson và cộng sự (2007) có quan điểm các nhà quảnlý sử dụng thông tin về chi phí để trợ giúp trong việc định giá. Thông tin về chi phí là thông tinquan trọng giúp các nhà quản trị định giá và ra các quyết định cơ cấu sản phẩm. Cách thức nhàquản trị sử dụng thông tin về chi phí trong việc đưa ra các quyết định xác định giá DVĐTĐH phụthuộc vào danh quy mô, điều kiện đảm bảo chất lượng giảng dạy, vị trí địa lý,…Đối với ngườihọc, giá DVĐTĐH chính là một phần chi phí chiếm tỷ trọng khá lớn trong tổng chi phí đào tạocủa người học. Khi người học tự bỏ thêm chi phí cho chương trình đào tạo của chính họ thì họ sẽphải tính toán đến hiệu quả thu được lợi ích là bao nhiêu. Về phía các cơ sở đào tạo cũng phảiđánh giá, so sánh giữa hiệu quả đầu tư vào hoạt động đào tạo với hiệu quả đầu tư vào các lĩnh vựckhác để có được những nhận định chính xác hơn về hiệu quả thực của người học đầu tư cho việchọc của chính họ, từ đó sẽ có thêm cơ sở khoa học để điều chỉnh chính sách học phí, nếu ngườihọc hài lòng với chất lượng đào tạo thì họ có thể sẵn sàng chi trả mức học phí cao hơn. Đây chínhlà cơ sở để các trường điều chỉnh tăng học phí tương xứng, ngược lại nếu hiệu quả đối với ngườihọc thấp thì nên xem xét điều chỉnh giảm học phí. Sau khi định vị khả năng định giá của nhàtrường, nhà quản trị sẽ phải định giá DVĐTĐH trong ngắn và dài hạn tương ứng với khả năng chiphối giá của mình. Trong ngắn hạn, các chi phí cố định bắt buộc như chi phí khấu hao, chi phí tiềnlương nhân viên quản lý…là những chi phí phát sinh nhằm tạo ra những năng lực hoạt động cơbản nên những chi phí này gắn liền với các mục tiêu dài hạn của đơn vị và ít chịu sự tác động củacác quyết định ngắn hạn. Vì thế chi phí cố định bắt buộc là chi phí không thích hợp đối với cácquyết định ngắn hạn. Khi định giá bán sản phẩm trên cơ sở chi phí nhà quản trị thường sử dụngchi phí biến đổi mà không cần quan tâm đến khoản chi phí cố định bắt buộc. Ngược lại trong dàihạn, việc định giá dịch vụ cần phải dựa vào tất cả các khoản chi phí cung cấp dịch vụ, chi phí hỗtrợ bán hàng và quản lý nên chi phí đầy đủ sẽ là cơ sở quan trọng khi định giá bán. Giá DVĐTĐHcó thể được định giá trên cơ sở chi phí, định giá dựa trên sự cạnh tranh và định giá dựa trên nhucầu. Định giá dựa trên sự cạnh tranh là việc xác định giá DVĐTĐH cho một chương trình đào tạocụ thể có thể xem xét quy mô, tính chất của các trường đại học tương tự của các đơn vị đào tạokhác để tham chiếu và đưa ra một mức giá hợp lý cho đơn vị mình tưng xứng với chất lượng đàotạo mà khách hàng kỳ vọng. Định giá dựa trên nhu cầu là việc xác định giá DVĐTĐH phải phùhợp với sức mua của khách hàng, trên cơ s ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: