Giáo án Bài 25: Ankan

Kiến thức:Học sinh biết: Tính chất hóa học của ankan và phản ứng đặc trưng củahiđro cacbon no là phản ứng thế; tầm quan trọng của ankan trong công nghiệpvà đời sống.Học sinh hiểu: Vì sao ankan khá trơ về mặt hóa học và phản ứng đặctrưng của ankan là phản ứng thế.Học sinh vận dụng: Viết và xác định được sản phẩm của phản ứng thế,phân biệt các loại phản ứng; áp dụng giải bài tập....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Bài 25: Ankan Bài 25: AnkanI. Mục tiêu1. Kiến thức + Học sinh biết: Tính chất hóa học của ankan và phản ứng đặc trưng củahiđro cacbon no là phản ứng thế; tầm quan trọng của ankan trong công nghiệpvà đời sống. + Học sinh hiểu: Vì sao ankan khá trơ về mặt hóa học và phản ứng đặctrưng của ankan là phản ứng thế. + Học sinh vận dụng: Viết và xác định được sản phẩm của phản ứng thế,phân biệt các loại phản ứng; áp dụng giải bài tập.2. Kĩ năng + Viết đúng sản phẩm chính, sản phẩm phụ của phản ứng thế, phân biệtcác loại phản ứng. + Giải bài tập.3. Thái độII. Chuẩn bị + Giáo viên: Giáo án, bảng phụ + Học sinh: Học bài cũ ở nhàIII. Tiến trình giảng dạy1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ. + GV: ? Viết các đồng phân của C5H12 và gọi tên các đồng phân theo danhpháp thay thế. + HS lên bảng trình bày.3. Bài mớiHoạt động của thầy và trò Nội dungHoạt động 1: Tìm hiểu về phản ứng III. Tính chất hóa họcthế của ankan ( 7 – 10 phút ) Khi đun nóng hay chiếu sáng, các ankanGV: ? Từ đặc điểm cấu tạo của ankan dễ tham gia phản ứng thế, phản ứngrút ra nhận xét chung về tính chất hóa tách hiđro và phản ứng cháy.học của ankan 1. Phản ứng thế bởi halogenHS: Trả lờiGV: Khẳng định lạiGV: Phản ứng đặc trưng của ankan làphản ứng thế.GV: Chúng ta xét ví dụ thế Clo vào * Thế Clo vào Metan: Clo có thể thayMetan thế lần lượt từng nguyên tử H trong phân tử Metan CH4 + Cl2 askt CH3Cl + HClGV: ? Gọi tên sản phẩm ClometanHS: Trả lời (metylclorua)GV: ? Viết tiếp các phương trình phản CH3Cl + Cl2 askt CH2Cl2 + HClứng thế Clo vào Metan và gọi tên cácsản phẩm. ĐiclometanHS: Lên bảng viết ( metyl clorua) asktGv: Nhận xét CH2Cl2 + Cl2 CHCl3 + HCl Tri clometan (clorofom) askt CHCl3 + Cl2 CCl4 + HCl Tetraclocacbon (cacbon tetra clorua)GV: ? Viết phương trình phản ứng khi * Thế Clo vào các ankan khácthế Clo vào các đồng đẳng của Metan CH3- CH2- CH3 + Cl2HS: Lên bảng viếtGV: Nhận xét CH3-CH-CH3 + HCl ( 57%) Cl ( SP chính) Cl-CH2-CH2-CH3 + HCl ( 43%) ( SP phụ)GV: Nêu nguyên tắc của phản ứng thế Nhận xét: Nguyên tử hidro liên kết với nguyên tử cacbon bậc cao hơn dễ bị thế hơn nguyên tử hidro liên kết với nguyên tử cacbon bậc thấp hơnGV: ? Lấy ví dụHS: Lên bảng lấy ví dụGV: Nhận xétGV: Tương tự như Clo thì các halogenkhác đều tham gia phản ứng thế vớicác ankan. Nhưng do Flo phản ứng quámạnh còn Iot phản ứng quá chậm nênchúng ta chỉ xét phản ứng thế của cácankan với Brom.GV: ? Viết phương trình phản ứng củabrom với ankan. * Thế Brom vào ankanHS: Lên bảng viếtGV: Nhận xétHoạt động 2: Tìm hiểu về phản ứng 2. Phản ứng táchtách của ankan ( 7 – 10 phút) * Tách hidroGv: Ở nhiệt độ cao và xúc tác phù hợp, ankan có thể tách hidro tạo thành xt,tohidrocacbon không no. C3H6 C2H4+H2GV: ? Gọi học sinh lên lấy ví dụ.HS: Lên bảng viếtGV: Nhận xétGV: Phản ứng tách hidro những ankan CH3có mạch chính chứa 5 – 7 nguyên tửcacbon có thể xảy ra theo hướng khép Pt,tovòng tạo thành xicloankan tương ứng. CH3–C–CH2–CH–CH3 CH3CH3 CH3CH3Gv: Ở nhiệt độ cao và xúc tác phù hợp, +H 2ankan có thể còn có thể bị phân cắt CH3mạch cacbon tạo thành các phân tửnhỏ hơn. ...