Giáo án bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (Tuần 6) - Tiếng việt 5 - GV.Lê T.Hoà

Mục đích của bài học Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia giúp HS biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (Tuần 6) - Tiếng việt 5 - GV.Lê T.HoàGiáo án Tiếng việt 5Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIAI/ MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc mộtviệc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta v ới nhândân các nước. Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện(có cốt truyện, có nhân vật) -Kể lại câu chuyện bằng lời của mình, hiểu ý nghĩa câu chuyệnII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách báo, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dâncác nước.III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt dộng của HSA-Kiểm tra: Em hãy kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc -1HS thực hiệnđược đọc về chủ điểm hòa bình-GV nhận xét, đánh giáB-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu nội dung, yêu cầu *HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bàia) Phân tích y/c đề bài-GV ghi 2 đề bài và gợi ý để HS phân tích đề -HS đọc đề bài, phân tích y/c của mỗi đềb) Hướng dẫn HS tìm nội dung chuyện kể -HS nêu những chuyện đã chứng-GV gợi ý cho HS những chuyện về tình hữu nghị kiến, tham gia về tình hữu nghịtrên sách báo, ti-vi ..., hoặc về 1 nước đã được xem qua sách báo, ti-vi -3HS đọc các mục gợi ý trong-Cho HS đọc phần gợi ý SGK SGK/57 của cả 2 đề *Hoạt động cả lớp và nhóm *HĐ2: Thực hành kể chuyện nhỏ-GV y/c Hs nêu tên câu chuyện mình sẽ kể -HS giới thiệu tên, xuất xứ câu chuyện mình sẽ kể-Cho HS kể trong nhóm -HS kể chuyện trong nhóm; trao-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, sửa lỗi diễn đạt đổi ý nghĩa câu chuyệncủa HS khi kể *HĐ3: Thi kể chuyện: *Hoạt động nhóm lớn-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện theo tổ -Mỗi tổ chọn 1 câu chuyện hay-Cho HS thi kể để thi kể*GV nhận xét + khen những HS kể đúng, kể hay-Cho HS trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: -HS phát biểu ý kiến-GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? C-Củng cố, dặn dò:-Nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện Kể chuyện “Cây cỏ nước NamBài sau: