Giáo án bài Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy - Tiếng việt 5 - GV.Kiều N.Phương

Yêu cầu: Học sinh phải vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp trong mẩu truyện đã cho. Có thói quen dùng dấu câu khi viết văn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy - Tiếng việt 5 - GV.Kiều N.Phương Bài soạn giáo án tiếng việt lớp 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)A. MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ: - Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm được tác dụng của dấu phẩy,nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.(BT1). - Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy đúng theo yêu cầu (BT2).B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy. - Hai tờ phiếu khổ to viết những câu, đoạn văn có ô để trống trongTruyện kể về bình minh.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhI. ỔN ĐỊNH LỚP:Kiểm tra sĩ số.II. KIỂM TRA BÀI CŨ:- Kiểm tra 2 HS. - HS1: Tìm từ ngữ: dũngH: Em hãy tìm các từ ngữ chỉ những phẩm cảm năng nổ, cao thượng …chất quan trọng nhất của nam giới?H: Tìm các từ ngữ chỉ những phẩm chất - HS2: Tìm từ ngữ: dịuquan trọng nhất của giới nữ. dàng, khoan dung, cần mẫn- GV nhận xét + cho điểm. …III. BÀI MỚI: A. Giới thiệu bài:Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các emôn tập về dấu phẩy. Việc ôn tập sẽ giúp các - HS lắng nghe.em nắm được tác dụng của dấu phẩy, biếtđiền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạnvăn, bài văn. B. Làm BT  HĐ 1: HS làm BT1- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câuvăn + đọc bảng tổng kết. - 2 HS đọc: HS1 đọc 3 câu- Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ phiếu đã ghi văn, HS2 đọc bảng tổng kết.bảng tổng kết cho 3 HS. - 3 HS làm bài vào phiếu,- Cho HS trình bày kết quả. lớp làm vào phiếu hoặc dùng bút chì ghi chữ a, b, c vào cột ví dụ trong SGK.- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng: - 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. Tác dụng của dấu Ví dụ phẩy - Lớp nhận xét.Ngăn cách các bộ Câu b: Phong tràophận cùng chức vụ Ba đảm đang thờitrong câu kì chống Mĩ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài năng của mình cho sự nghiệp chung.Ngăn cách trạng Câu a: (Khi phươngngữ với chủ ngữ và Đông vừa vẩn bụivị ngữ hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng.)Ngăn cách các vế Câu c: (Thế kỉ XXcâu trong câu ghép là thế kỉ giải phóng phụ nữ, còn thế kỉ XXI phải là thế kỉ hồn thành sự nghiệp đó.)  HĐ 2: HS làm BT2- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẩuchuyện.- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.- Cho HS trình bày kết quả.- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: - 3 HS làm bài vào phiếu. Truyện kể về bình minh - HS còn lại dùng bút chíCâu chuyện này xảy ra ở một sân trường đánh dấu trong SGK.dành cho trẻ khiếm thị. Sáng hôm ấy, có một - 3 HS làm bài trên phiếucậu bé mù dậy sớm, đi ra vườn. Cậu bé thích dán lên bảng lớp.nghe điệu nhạc của buổi sớm mùa xuân. - Lớp nhận xét.Có một thầy giáo cũng dậy sớm, đi ra vườntheo cậu bé mù. Thầy đến gần cậu bé, khẽchạm vào vai cậu, hỏi:- Em có thích bình minh không?- Bình minh nó thế nào ạ?- Bình minh giống như một cánh hoa màogà. Bình minh giống như một cây đào trổhoa – Thầy giải thích.Cậu bé run run, đau đớn. Cậu nói:- Thưa thầy, em chưa được thấy cánh hoamào gà, cũng chưa được thấy cây đào rahoa.Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo:- Bình minh giống như một nụ hôn củangười mẹ, giống như làn da của mẹ chạmvào ta.- Bây giờ thì em biết bình minh là thế nàorồi – Cậu bé mù nói. IV. CỦNG CỐ: - Em hãy nhắc lại tác dụng của dấu phẩy? V. DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng. - Chuẩn bị bài: MRVT: Nam và Nữ. ...