Giáo án bài Sự sinh sản của động vật - Khoa học 5 - GV: L.N.Tân

Đây là giáo án bài Sự sinh sản của động vật với mục tiêu giúp học sinh kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con, biết được hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Sự sinh sản của động vật - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT.I.MỤC TIÊU:Sau giờ học,HS biết: - Kể tên được một số loài động vật đẻ trứng và đẻ con. - Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1.Hình ảnh và thông tin minh họa trang 112, 113.2.Một số ảnh về động vật đẻ trứng; một số ảnh động vật đẻ con. Hoặc có bănghình về sự sinh sản của một số loài vật tiêu biểu cho kiểu đẻ trứng và đẻ con.3.Bộ thẻ ghi sẵn: đẻ con, đẻ trứng đủ cho các nhóm bàn.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: -HS trả lời + Chúng ta có thể trồng cây con từ những bộ phận nào của cây mẹ? + Ở người cũng như ở thực vật, quá trình sinh sản có sự thụ tinh. Vậy thế nào là sự thụ tinh? II.Giới thiệu: -GV giới thiệu bài. -HS ghi bài theo GV và giở sgk -GV ghi bài. trang 112. III.Hoạt động 1: Thảo luận MT : HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ -HS lắng nghe tinh, sự phát triển của hợp tử. 1. GV nêu nhiệm vụ. -HS đọc thầm thông tin 2. Tổ chức: -3 HS được mời lần lượt đọc các -GV để khoảng 1 phút cho học sinh đọc sgk- thông tin đó phần kính lúp. -HS lắng nghe câu hỏi và trả lời -GV nêu lần lượt các câu hỏi sau để HS thảo luận: Câu 1: Cơ thể động vật đa số được chia thành mấy giống? Đố là những giống gì? Câu 2: Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống gì? Câu 3: Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? Câu 4: Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử pháttriển thành gì?3. Kết luận:GV nêu và viết bảng tóm tắt: -HS lắng nghe và ghi bài theo GV.-Đa số động vật được chia thành 2 giống: giốngđực và giống cái. Con đực có cơ quan sinh dụcđực sinh ra tinh trùng; con cái có cơ quan sinhdục cái sinh ra trứng.-Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo rahợp tử gọi là sự thụ tinh.-Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thànhcơ thể mới mang những đặc tính của bố mẹ.*GV chuyển ý.IV.Hoạt động 2: Quan sát -HS chú ý nghe yêu cầu. Các emMT : HS biết được các cách sinh sản khác nhau chia nhóm đôi theo bàn.của động vật.1.GV nêu nhiệm vụ. -HS quan sát và chỉ- nói tên loài vật2.Tổ chức: và kiểu sinh sản của loài đó.-GV phát hình hoặc gài tranh lên bảng. -HS theo từng bàn đứng lên, mỗi-Gọi một số bàn đứng lên trình bày. bạn giới thiệu sự sinh sản của một3.Trình bày: con vật, sau đó sẽ mời bàn khác4.Kết luận: tiếp theo.GV nêu và ghi bảng: Những loài động vật khácnhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻtrứng, có loài đẻ con.*GV chuyển ý -HS lắng nghe luật chơi và quayV. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh- ai lại thành nhóm bàn với nhau.đúng?” -Chú ý quan sát để giơ thẻ choMT : HS kể được tên một số động vật đẻ trứng đúngvà một số động vật đẻ con.1.GV nêu nhiệm vụ.2.Tổ chức: -Nhóm trọng tài được chọn sẽGV treo tranh ảnh hoặc bật băng hình cho HS quan sát và đếm số lần giơ sai củaxem, lần lượt chỉ hình để HS lựa chọn. Mỗi của các nhóm và tính điểm trừ chohình chỉ dừng trong vòng 10 giây. một tổ có nhiều người nhầm lẫn.Cụ thể:+ Cá vàng - đẻ trứng+ Chuột - đẻ con+ Con bướm - đẻ trứng+ Cá heo - đẻ con+ Cá sấu - đẻ trứng+ Con thỏ - đẻ con+ Con rắn - đẻ trứng+ Con khỉ - đẻ con+ Con chim - đẻ trứng+ Con dơi - đẻ con -HS trả lời+ Con rùa - đẻ trứng3. Kết thúc: Tuyên dươngVI. Hoạt động 4: Tổng kết bài học và dặn dò1.Tổng kết:GV hỏi: Động vật có mấy hình thức sinh sản?2.Dặn dò:-Tiết học sau chúng ta sẽ tìm hiểu sự sinh sảncủa côn trùng.-Về nhà các em tiếp tục sưu tầm tranh ảnh vềđộng vật đẻ con và đẻ trứng. ...