Giáo án bài Tập làm văn: Luyện tập thuyết minh, tranh luận (tt) - Tiếng việt 5 - GV.Lê T.Hoà

Mục đích của bài học Tập làm văn: Luyện tập thuyết minh, tranh luận giúp HS biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS. Biết ra những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình, tranh luận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Tập làm văn: Luyện tập thuyết minh, tranh luận (tt) - Tiếng việt 5 - GV.Lê T.Hoà Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬNI. MỤC TIÊU: - Biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũivới lứa tuổi HS. - Biết ra những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình, tranh luận. - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận, diễnđạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 3a viết sẵn vào bảng phụ. - Giấy khổ to và bút dạ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi 3 HS đọc phần mở bài, kết bài - Đọc bài theo yêu cầu của GV.cho bài văn tả cảnh.- Gọi 1 HS đọc toàn bài văn tả cảnh.- Nhận xét, cho điểm từng HS.B. Dạy - học bài mới1. Giới thiệu bài- GV nêu yêu cầu bài học - Lắng nghe.2. Hướng dẫn luyện tậpBài 1 *Nhóm đôi- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng cho cảcủa bài tập. lớp nghe.-Y/cầu HS đọc phần vai bài Cái gì - 5 HS đọc phân vai (người dẫnquý nhất? chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo).-Cho HS thảo luận theo cặp để trả - HS thảo luận, trả lời.lời câu hỏi.- GV tóm tắt ý kiến HS.Bài 2 *Nhóm lớn (đóng vai)- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của - 2 HS nối tiếp nhau đọc trướcbài tập. lớp.- Tổ chức cho HS hoạt động trong - Nhóm lớn đóng vai.nhóm để thực hiện yêu cầu của bài.- Gọi HS phát biểu nhận xét. -3HS tiếp nối nhau phát biểu ý- GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho kiến trước lớp.từng HS phát biểu.Bài 3 *Nhóm nhỏ- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. -4HS tạo thành 1 nhóm trao đổi, làm bài- Gọi đại diện 1 nhóm trình bày. Các - Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm khác bổ sung. GV đánh dấu nhóm khác bổ sung sau đó đi đếncâu trả lời theo thứ tự ưu tiên vào thống nhất.bảng phụ.- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.- GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng.- GV kết luận.C. Củng cố - dặn dò- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.