Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi văn 8

. Cụm văn bản truyện ký việt nam hiện đại(Văn học hiện thực 1930-1945)1. Tôi đi học – Thanh Tịnh2. Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng3. Tức nước vỡ bờ – Ngô Tất Tố4. Lão Hạc – Nam caoII. Cụm văn bản thơ hiện đại1.Văn thơ yêu nước đâu thế kỷ 20-Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác – Phan Bội Châu-Hai chữ nước nhà-Đập đá ở Côn Lôn2.Phong trào thơ mới-Ông đồ – Vũ Đình Liên-Nhớ rừng-Que hương...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi văn 8TuÇn:........-TiÕt:.........-Ngµy so¹n:......./......../..........-Ngµyd¹y:.........../........../............. =============***===***===***============= BÀI1: KHÁI QUÁT CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 8A/ PHẦN VĂNI. Cụm văn bản truyện ký việt nam hiện đại(Văn học hi ện thực 1930-1945) 1. Tôi đi học – Thanh Tịnh 2. Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng 3. Tức nước vỡ bờ – Ngô Tất Tố 4. Lão Hạc – Nam caoII. Cụm văn bản thơ hiện đại 1. Văn thơ yêu nước đâu thế kỷ 20 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác – Phan Bội Châu Hai chữ nước nhà Đập đá ở Côn Lôn 2. Phong trào thơ mới Ông đồ – Vũ Đình Liên Nhớ rừng Que hương 3. Văn học cách mạng(1930-1945) - Khi con tu hú – Tố hữu - Tức cảnh Pắc Bó – Hồ Chí Minh - Nhật ký trong tù – Hồ Chí MinhIII. Cụm văn bản nghị luận Chiếu dời đô - Lý Công Uẩn Hịch tướng sỹ – Trần Quốc Tuấn Nước Đại Việt ta – Nguyễn Trãi Thuế máu – Nguyễn ái QuốcIV. Cụm văn bản nước ngoài Cô bé bán diêm – An- déc xen Đánh nhau với cối xay gió – Xéc van tét Chiếc lá cuối cùng – O Hen – ri Hai cây phong – Ai ma tốp Đi bộ ngao du – Rút xô 1 Gi¸oviªn:TrÇnV¨nThëngV¨nThëng–TrêngTHCSViÖtHïng–huyÖnVòTh–Th¸iB×nh ============================================== TuÇn:........-TiÕt:.........-Ngµy so¹n:......./......../..........-Ngµyd¹y:.........../........../............. =============***===***===***============= Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục – Mô li eV. Cụm văn bản nhật dụng. - Thông tin về ngày trái đất năm 2000. - Ôn dịch thuốc lá - Bài toán dân số.B/ PHẦN TẬP LÀM VĂN Kiểu bài tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Kiểu bài thuyết minh. Kiểu bài nghị luận. Kiểu bài hành chínhC/ PHẦN TIẾNG VIỆT : ............. PHẦN 1: CỤM VĂN BẢN TRUYỆN KÝ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (Văn học hiện thực 1930-1945) BÀI 1: VĂN BẢN TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh –I/ Một vài nét về tác giả - Tác phẩmII/ Phân tích tác phẩm1. Tác giả. - Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1988. Tên khai sinh là Trần VănNinh. Trước năm 1946 ông vừa dạy học, vừa làm thơ. Ông có mặt ở trên nhi ềulĩnh vực : Thơ, truyện dài, ca dao, bút ký....nhưng thành công h ơn c ả là truy ệnngắn Truyện ngắn của ông trong trẻo mà êm dịu. Văn của ông nhẹ nhàng màthấm sâu, mang dư vị man mác buồn thương, vừa ngọt ngào, vừa quyến luyến Ông để lại sự nghiệp đáng quý: về thơ: Hận chiến trường, sức mồ hôi, đigiữa mùa sen. Truyện: Ngậm ngải tìm trầm, Xuân và Sinh2. Tác phẩm: - Tôi đi học in trong tập truyện ngắn Quê mẹ(1941) thuộc th ể loại hồi ký ghi lại những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ trong buổi tiu trườngII/ Phân tích tác phẩm1. Tâm trạng của chú bé trong buổi tịu trường a. Trên đường tới trường: - Là buổi sớm đầy sương thu và gió lạnh chú bé cảm thấy mình trangtrọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài – Lòng chú tưng bừng, rộn rãkhi được mẹ âu ýem nắm tay dắt di trên con đường dài và hẹp – Cậu bé cảm 2 Gi¸oviªn:TrÇnV¨nThëngV¨nThëng–TrêngTHCSViÖtHïng–huyÖnVòTh–Th¸iB×nh ============================================== TuÇn:........-TiÕt:.........-Ngµy so¹n:......./......../..........-Ngµyd¹y:.........../........../............. =============***===***===***=============thấy mình xúc động, bỡ ngỡ, lạ lùng – Chú suy nghĩ về sự tahy đổi – Chú bângkhuâng thấy mình đã lớn b. Tâm trạng của cậu bé khi đứng trước sân trường - Ngạc nhiên, bỡ ngỡ, vì sân trường hôm nay thật khác lạ, đông vui quá -Nhớ lại trước đâythấy ngôi trường cao ráo sạch sẽ hơn các nhà trong làng.Nhưng lần này lại thấy ngôi trường vừa xinh xắn, oai nghiêm đĩnh đạc hơn –Chú lo sợ vẩn vơ, sợ hãi khép nép bên người thân – Chú cảm thấy trơ trọi, lúngtúng, vụng về.... – Khi nghe ông đốc gọi tên, chú bé gi ật mình, lúng túng , timnhư ngừng đập ... oà khócnức nở c. Tâm trạng của cậu bé khi dự buổi học đầu tiên. ...