Giáo án cho trẻ khiếm thị: Trẻ khiếm thị có những điểm mạnh điểm yếu nào?

Trẻ khiếm thị không có gì đặc biệt, khác thường. Chúng hoàn toàn giống như bao trẻ em khác về năng lực, tính cách, tình cảm, ước muốn, v..v... Quá trình phát triển đều trải qua những giai đoạn nhất định theo quy luật phát triển của con người. Quá trình phát triển của trẻ khiếm thị chỉ khác trẻ bình thường ở chỗ: chúng bị giảm khả năng này hay khả năng khác, chứ không hề mất hết khả năng. 1. Với trẻ mù: * Điểm mạnh: - Nếu được giáo dục trong môi trường thuận lợi trẻ sẽ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án cho trẻ khiếm thị: Trẻ khiếm thị có những điểm mạnh điểm yếu nào? Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ khiếm thị có những điểm mạnh điểm yếu nào? Trẻ khiếm thị không có gì đặc biệt, khác thường. Chúng hoàn toàn giống như baotrẻ em khác về năng lực, tính cách, tình cảm, ước muốn, v..v... Quá trình phát triểnđều trải qua những giai đoạn nhất định theo quy luật phát triển của con người.Quá trình phát triển của trẻ khiếm thị chỉ khác trẻ bình thường ở chỗ: chúng bịgiảm khả năng này hay khả năng khác, chứ không hề mất hết khả năng.1. Với trẻ mù:* Điểm mạnh:- Nếu được giáo dục trong môi tr ường thuận lợi trẻ sẽ phát triển t ư duy, phát triểnkhả năng sáng tạo như mọi trẻ khác.- Trẻ có thể làm được nhiều nghề: từ lao động chân tay( trồng cây, chăn nuôi, thủcông mỹ nghệ, cơ khí...) đến lao động trí óc( nghiên cứu khoa học, sáng tác, giảngdạy...).- Trong cuộc sống hàng ngày, trẻ sống chân thực, khiêm nhường, kỷ cương...- Nhiều trẻ mù có năng khiếu về âm nhạc, một số đã trở thành nhạc sỹ, nhạc côngnổi tiếng.Tuy nhiên, không phải trẻ mù nào cũng sẽ trở thành nhạc sỹ hay nhạc công nổitiếng. Năng khiếu âm nhạc được phát triển hay không phải dựa vào khả năng củatừng em, cộng với vốn văn học, âm nhạc và khả năng cảm thụ, thẩm mỹ. Bởi vậy,trẻ mù cần được học tập và hoà nhập với cộng đồng càng sớm càng tốt.* Điểm yếu:- Do cách quan sát, cách tri giác bằng tai nghe, học đọc bằng tay, nên trong họctập trẻ thường bị chậm, dễ bỏ sót, hiểu nội dung thiếu chính xác, đô i khi ngộ nhận.Do đó, khi dạy trẻ giáo viên cần giảng chậm và rõ, lời giải thích, bổ sung phảitương ứng với nhịp lần chữ bằng tay của trẻ( nhất là khi còn nhỏ tuổi).- Trẻ không có hoặc giảm khả năng bao quát rộng các tuyến đường sẽ đi, đặt chânđến đâu, trẻ biết đến đấy. Do đó, khi di chuyển trẻ dễ bị đi lệch h ướng và dễ vavấp. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com- Trong sinh hoạt, trẻ mù không bắt chước được bằng mắt cách đánh răng, rửamặt, đi giày... Bất cứ công việc gì cũng phải được huấn luyện nhiều lần.- Một trong những yếu điểm cơ bản cảu trẻ mù là ít biết hình ảnh của sự vật, hiệntượng ở ngoài tầm tay hoặc ở xa như dòng sông, dãy núi, con hổ...Những nhược điểm sẽ được khắc phục dần nếu mọi người có ý thức giúp đỡ trẻluyện tập thường xuyên và thiết thực.2. Với trẻ nhìn kém:Với trẻ nhìn kém, mắt vẫn là giác quan chính để tri giác thế giới thế giới bênngoài. Do đó, trẻ vẫn chủ động trong mọi hoạt động. Chúng ít cần sự giúp đỡthường xuyên của người khác.Tuy nhiên, trẻ nhìn kém gặp không ít khó khăn trong học tập và sinh hoạt như:chữ viết trên bảng, đồ dùng học tập chưa đủ kích thước và màu sắc để mắt cảmnhận đầy đủ và chính xác thì khong thể nhìn thấy. (Tư liệu) Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai