Giáo án đại số lớp 10: LUYỆN TẬP BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

Tham khảo tài liệu giáo án đại số lớp 10: luyện tập bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn, tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 10: LUYỆN TẬP BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN LUYỆN TẬP (Bài Giáo án đại số lớp 10: 3)I/MỤC TIÊU BÀI DẠY:Qua bài học học sinh cần nắm được:* Về kiến thức:- Cách giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn.- Cách giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn.- Cách giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất mộtẩn.* Về kỹ năng:- Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trìnhbậc nhất một ẩn.- Thực hiện được các bước giải hệ bất phương trình bậcnhất một ẩn.Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng- Thực hiện được các bước giải và biện luận hệ bất phươngtrình bậc nhất một ẩn.* Về tư duy:- Hiểu được các bước biến đổi.- Biết quy lạ về quen.* Về thái độ:- Cẩn thận, chính xác.- Biết được toán học có ứng dụng thực tếII/CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:1/ Thực tiễn: Học sinh đã học cách giải bất phương trìnhbậc nhất một ẩn ở lớp 9, giải được bất phương trình bậcnhất một ẩn với hệ số bằng số2/ Phương tiện:- Chuẩn bị các bảng kết quả mỗi hoạt động để treo hoặcchiếu- Chuẩn bị phiếu học tậpIII/ PHƯƠNG PHÁPTổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Dùng phương pháp vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, hoạt động nhóm IV/ TIẾNTRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1 Nội dung ghi Hoạt động của HS Hoạt động của GV bảngGiải và biện luận -Trình bày kết quảbất phương trình: cách giải và biện -Gọi học sinh lên m ( x – m)  x luận bất phương bảng trình bày và trình bậc nhất một ẩn giải bài toán sau:– 1 (1) ax + b < 0 Giải và biện luận bấtGiải: (1)  mx – -Giải và biện luận phương trìnhx  m2 –1 bất phương trình: m ( x – m)  x – 1  (m – m ( x – m)  x – (1) 21)x m –1. 1 (1) Giao nhiệm vụ và- Nếu: m – 1 > 0 Giải: (1)  mx – x theo dõi hoạt động  m > 1 Thì :  m2 –1 của HS Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng m2  1  (m – 1 ) -Gọi HS khác nhận x  m 1 m 1 x  m2 – 1 . xét- Nếu: m – 1 < 0 - Nếu: m – 1 > 0  -GV đánh giá m < 1 Thì : -Chú ý các điểm sai m > 1 Thì : m2  1 x  m 1 m 1 HS thường gặp m2  1 x  m 1 m 1- Nếu m = 1  - Nếu: m – 1 < 0  0.x  0 : m < 1 Thì :Mọi x thuộc R m2  1 xđều là nghiệm  m 1 m 1 - Nếu m = 1  0.x 0: Mọi x thuộc R đều là nghiệm. Hoạt động 2: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Nội dung ghi Hoạt động của HS Hoạt động của bảng GV -Nêu cách giải hbpt -Gọi học sinh lênBài 29a/121 GSK 29a/121 bảng trình bày 5x  2 -Giải bài 3  4 x  5 x  2  12  3 x  6  5 x  3 x  1 6  5 x  39 x  12 cách giải hbpt và GSK 13  8 x  10 5 giải bài 29a/121  x 44 x  7 4   5x  2  3  4 x  5 x  2  12  3 x    GSK  6  5 x  3 x  1 6  5 x  39 x  12  13   8 x  10 ...