Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 2: Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ

Mục đích yêu cầu: - HS nắm vững qui tắc cộng trừ hai hay nhiều số hữu tỉ, qui tắc chuyển vế. - Có kỹ năng làm các phép toán cộng trừ các số hữu tỉ nhanh chóng. II. Phương pháp: - Luyện tập. - Hoạt động nhóm. III. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, thước, bảng phụ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 2: Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 2:Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈI. Mục đích yêu cầu: - HS nắm vững qui tắc cộng trừ hai hay nhiều số hữu tỉ, qui tắc chuyển vế. - Có kỹ năng làm các phép toán cộng trừ các số hữu tỉ nhanh chóng.II. Phương pháp: - Luyện tập. - Hoạt động nhóm.III. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, thước, bảng phụ.IV. Tiến trình:1. Kiểm tra bài cũ:(5’) - Thế nào là số hữu tỉ, cho 3 VD. - Làm BT 5/SGK, 8a, c/SBT.2. Bài mới:Hoạt động của Họat động của Ghi bảng GV HS Hoạt động 1: Cộng trừ hai số hữu tỉ(10’)- GV: Để - HS: Viết 1. Cộng trừ hai sốcộng hay trừ chúng dưới hữu tỉ:hai số hữu tỉ dạng phân số, x = a , y = b m mta làm như thế áp dụng qui (a, b, m є Z, m> 0) tắc cộng, trừnào? phân số. x+y - Giao hoán,- Phép cộng  = m + m = amb a b kết hợp, cộngcác số hữu tỉ với số 0.có các tínhchất nào củaphép cộng a x-y = m -phân số?  b = amb m- Làm ?1 ?1 a. 0,6+ 23 = 5 + 32 = 15 1 3 b. 1 -(-0, 4) = 1 + 5 = 2 3 3 11 15 Hoạt động 2: Qui tắc chuyển vế (10’)- GV: Cho HS -HS: Khi 2. Qui tắc chuyểnnhắc lại qui chuyển một số vế :tắc chuyển vế hạng từ vế Qui tắc : SGKđã học ở lớp này sang vế ?2 kia của một6. a. x - 1 = - 2 2 3 đẳng thức ta x = -2+1- Gọi Hs đọc phải đổi dấu 32qui tắc ở SGK số hạng đó. 1 x= 6- Yêu cầu đọc - Đọc qui tắc. b. 7 – x = - 3 2VD. 4 - Đọc VD. -x = - 3 - 2- Làm ?2 ( 2 - HS lên bảng 4 7HS lên bảng) làm. -x = - 29 28 29 x= 28 * Chú ý : Đọc SGK/93. Củng cố :(18’) - Gọi 5 HS phát biểu qui tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ và qui tắc chuyển vế. - Hoạt động nhóm bài 8, bài 9a, b, bài 10.4. Dặn dò : - Học kỹ các qui tắc. - Làm bài 6/SGK, bài 15, 16/SBT.V. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------