Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 49: chương III Ôn tập

Mục tiêu: - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển các kiến thức và kĩ năng cần thiết trong chương. - Rèn kĩ năng vận dụng thực tế. - Củng cố dạng bài tập tổng hợp. B. Chuẩn bị: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. Học sinh: Thước thẳng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 49: chương III Ôn tập Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i AnNgày soạn:18/1/2007 Ngàygiảng: 25/1/2007 Ôn tậpGiáo án đại số lớp 7 - Tiết 49:chương IIIA. Mục tiêu: - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển các kiến thức và kĩ năng cần thiết trong chương. - Rèn kĩ năng vận dụng thực tế. - Củng cố dạng bài tập tổng hợp.B. Chuẩn bị: Giáo viên: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ. Học sinh: Thước thẳng.C. Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: (5’-7’) -2. Dạy học bài mới: Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 115 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An Hoạt động của thầy Hoạt động của Ghi bảng trò Hoạt động 1: Lý thuyết (3’ – 5’) I. Các kiến Nêu các kiến thức  Cả lớp chú ý thức kĩ năng phát biểu, bổ cần thiết trong trong chương. sung các kiến chương Bảng hệ thống thức. trình tự phát triển Điều tra về một dấu hiệu  Thu thập số liệu thống kê, tần số Kiến thức Kĩ năng  Dấu hiệu  Xác định dấu hiệu  Giá trị của dấu  Lập bảng số liệu hiệu ban đầu  Tần số  Tìm các giá trị khác Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 116 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An nhau trong dãy giá trị  Tìm tần số của mỗi giá trị  Bảng “tần số” Kiến thức Kĩ năng  Cấu tạo của bảng  Lập bảng “tần số” “tần số”  Nhận xét từ bảng  Tiện lợi của bảng “tần số” “tần số” so với bảng số liệu ban đầu   Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 117 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An Biểu đồ Kiến thức Kĩ năng  ý nghĩa của biểu  Vẽ biểu đồ đoạn đồ: cho một hình thẳng ảnh về dấu hiệu  Nhận xét từ biểu đồ  Số trung bình cộng, một của dấu hiệu Kiến thức Kĩ năng Công thức tính số Tính số trung bình trung bình cộng cộng ý nghĩa của số trung Tìm mốt của dấu bình cộng hiệu ý nghĩa của mốt của dấu hiệu  Vai trò của thống kê trong đời sốngHä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 118 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An Hoạt động 2: Bài tập (30’ – 32’) HS1: Chữa bài tập  Hai học sinh Bài 20 (SGK/23) lên bảng. 20/(23- SGK) HS2:  Các học sinh a) Bảng tần số: khác theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. Năng 2 2 3 3 4 4 5 suất 0505050 (x) Tầnsố 1 3 7 9 6 4 1 N= (n) 31 b) Biểu đồ đoạn thẳng : c) X = 20.1  25.3  30.7  3531  40  6  45  4  50 1 9 = 1090 = 35 tạ/ h X 313. Luyện tập và củng cố bài học: (Lồng vào phần luyệntập) Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 119 Trêng THCS §«ng H¶i – QuËn H¶i An4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’) - Bài tập 14, 15 (Tr 7 - SBT) - Ôn tập kĩ lý thuyết và các dạng bài tập trong chương, giờ sau kiểm tra 1 tiết. Hä vµ tªn gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hoan – Tæ KHTN 120 ...