Giáo án Địa lý 10 bài 3: Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống

Tuyển tập cái giáo án dành cho quý thầy cô giáo và các bạn học sinh tham khảo bài Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống để nâng cao kĩ năng và kiến thức. Qua bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu và trình bày sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống. Nắm được một số điều cần lưu ý khi sử dụng bản đồ trong học tập. Đồng thời phát triển kĩ năng sử dụng bản đồ. Có ý thức và thói quen sử dụng bản đồ trong học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Địa lý 10 bài 3: Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sốngGIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 BÀI 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP, ĐỜI SỐNG1.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần:a.Về kiến thức:Hiểu và trình bày được phương pháp sử dụng bản đồ , Atlát Địa lí để tìm hiểuđặc điểm các đối tượng, hiện tượng , phân tích các mối quan hệ địa lí.b.Về kĩ năng: Sử dụng bản đồ.c. Về thái độ: Thấy được sự cần thiết của bản đồ trong học tập.2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:a.Giáo viên:Bài soạn, SGK, SGV, bản đồ Thế giới, bản đồ châu Á, Atlat Địa lí Việt Nam,tài liệu chuẩn kiến thức.b.Học sinh: SGK , vở ghi, Atlat Địa lí Việt Nam3.Tiến trình bài dạy:a.Kiểm tra bài cũ,định hướng bài mới:(2phút)Câu hỏi,bài tập trang 14 SGK lớp 10Định hướng bài:Để hiểu rõ về tác dụng của bản đồ trong đời sống và học tậphôm nay chúng ta đi tìm hiẻu bài bab.Nội dung bài mới:Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 HĐ1::Tìm hiểu vai trò của bản đồ trong I.Vai trò của BĐ trong học tập và đờihọc tập và đời sống (HS làm việc cả sống.lớp:10phút): 1. Trong học tập:Bước 1: Học sinh nêu ý kiến về vai trò Là phương tiện để học tập, rèn luyệncủa bản đồ trong quá trình học tập môn các kĩ năng địa lí tại lớp, ở nhà và trongđịa lý ở các lớp dưới? Tại sao trong học kiểm tra.tập phải sử dụng bản đồ? VD:Xác định vị trí một điểm ở đới khíBước 2: Giáo viên tổng hợp các ý kiến, hậu nào?sử dụng một số bản đồ minh họa chuẩnkiến thức cho học sinh. 2.Trong đời sống: Bản đồ là 1 phương tiện được sử dụng rộng rãi: -Bảng chỉ đường: giúp người đi du lịch. -Phục vụ cho các ngành sản xuất: làm thuỷ lợi -Phục vụ cho q.sự:XDphương án tác chiến.HĐ2:Tìm hiểu việc sử dụng bản đồ (HSlàm việc cá nhân:15phút):Bước 1:GV yêu cầu học sinh cho biếttrong đời sống, sản xuất, những ngànhnào cần đến bản đồ địa lí? II. Sử dụng bản đồ, Atlat trong học tập.Bước 2:HS lấy ví dụ,GV chuẩn kiếnthức 1. Một số vấn đề cần lưu ý trong quá GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10Tỉ lệ bản đồ:Khoảng cách 3cm trên bản trình học tập địa lí trên cơ sở bản đồ.đồ 1/6.000.000 ứng với bao nhiêu cmngoài thực tế?3×6.000.000=18.000.000cm=180km.Ví dụ: Học về tự nhiên Hoa Kì sẽ phảisử dụng bản đồ gì ? a. Chọn bản đồ phải phù hợp với nội dung cần tìm hiểu. b.Đọc bản đồ phải tìm hiểu tỉ lệ, kí hiệu của bản đồ:đọc kĩ bảng chú giải. c. Xác định được phương hướng trênHĐ 3:Tìm hiểu mối quan hệ giữa các bản đồ:yếu tố địa lí trong bản đồ,trong Atlat (HS Phải dựa vào mạng lưới kinh,vĩ tuyếnlàm việc cả lớp:15phút) hoặc mũi tên chỉ hướng Bắc để xác địnhBước 1: GV cho HS nghiên cứu mqh giữa hướng Bắc (và các hướng còn lại).các đối tượng địa lí trên một bản đồ vànêu ra các ví dụ cụ thể 2.Hiểu được mối quan hệ giữa cácBước 2: GV chuẩn kiến thức trên bản đồ yếu tố địa lí trong bản đồ,Atlat.và giải thích thêm:Hướng chảy, độ dốccủa sông dựa vào đặc điểm địa hình, địa - Dựa vào một bản đồ hoặc phối hợpchất khu vực; Sự phân bố CN dựa vào nhiều bản đồ liên quan để phân tích cácbản đồ GTVT, dân cư... mối quan hệ, giải thích đặc điểm đối tượng.GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 -KN: Atlat Địa lí là một tập hợp các bản đồ , khi sử dụng thường phải kết hợp bản đồ ở nhiều trang Atlat có nội dung liên quan với nhau để tìm hiểu hoặc giải thích một đối tượng, hiện tượng địa lí. c.Củng cố – luyện tập :(2phút) - Học sinh nêu cách sử dụng bản đồ trong học tập. - Khi sử dụng cần lưu ý những vấn đề gì ? d. Hướng dẫn học sinh học ở nhà :(1phút) ...