Giáo án địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển

Mục tiêu Sau bài học, HS cần 1. Kiến thức - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu và của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô. - Chứng minh rằng sự hợp tác của các nước thành viên EU đã đem lại lợi ích kinh tế to lớn cho các nước thành viên EU.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triểnGiáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo)Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triểnI. Mục tiêuSau bài học, HS cần1. Kiến thức - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc hìnhthành thị trường chung châu Âu và của việc sử dụngđồng tiền chung Ơrô. - Chứng minh rằng sự hợp tác của các nước thànhviên EU đã đem lại lợi ích kinh tế to lớn cho cácnước thành viên EU. - Hiểu được nội dung của khái niệm liên kết vùngvà nêu lên được một số lợi ích của việc liên kết vùngở EU.2. Kĩ năng Phân tích được lược đồ, hình vẽ có trong bài học.II. Đồ dùng dạy học - Các lược đồ phóng to theo SGK: hợp tác sảnxuất máy bay E-bớt, Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ vàsơ đồ đường hầm Măng-sơ.III. tiến trình dạy học1. Kiểm tra bài cũ Nêu mục đích của các việc hình thành thị trườngchung châu Âu2. Bài mới Định hướng bài học: GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu những hiểu biết củamình về quá trình hợp tác, liên kết giữa các nướcthành viên EU?Hoạt động của giáo viên Nội dung chính – HSHoạt động1: I Thị trường chung châuBốn mặt của tự do lưu Âuthông 1. Bốn mặt của tự do lưu Giáo viên đề nghị cho thôngsinh cả lớp cùng đọc ký a. Tự do di chuyển.nội dung của mục “Bốn b. Tự do lưu thông dịchmặt của tự do lưu thông” vụ.và trả lời câu hỏi sau: c. Tự do lưu thông hàng Nội dung cơ bản của hoá.bốn mặt tự do lưu thông d. Tự do lưu thông tiềnlà gì?Hỏi: Việc thực hiện bốn vốn.mặt của tự do lưu thôngcó ý nghĩa như thế nàođối với sự phát triển củaEU? 2. Ơrô- Đồng tiên chungHoạt động 2: của EU Giáo viên yêu cầu cá Từ tháng 11-1999, -nhân HS nhận xác định 11nước EU đã bắt đầu sửcác mốc quan trọng của dụng đồng Ơrô như làliên minh tiền tệ châu Âu. đồng tiền chung của EU. GV: Có hai mốc quan - Từ năm 2002, phần lớntrọng của liên minh tiền các nước thành viên EUtệ châu Âu: đã sử dụng Ơrô là đồng+ Từ 1-1-1999 các nước tiền chung thay thế choEU (11nước thành viên) các đồng tiền quốc gia.đã bắt đầu sử dụng đồngƠrô như là đồng tiênchung của E, nhưng dướidạng khong phải tiền mặt. +Từ năm 2002, 13 nướcthành viên EU đã sử dụngÔrô là đồng tiền của quốcgia.Em hãy cho biết lợi íchcơ bản khi EU sử dụngđồng tiền chung?Sau khi HS trả lời, GVđưa một số dẫn chứnglàm rõ hơn lợi thế củaviệc sử dụng đồng tiềnchung Ơrô. Sau đó GVchốt kiến thức.Lợi ích cơ bản khi châuÂu sử dụng đồng tiềnchung.- Nâng cao sức cạnh tranhcủa thị trường nội địachung châu Âu.- Thủ tiêu những rủi ro dochuyển đổi tiền tệ.Tạo thuận lợi cho việcchuyển giao vốn trong II. Hợp tác trong lĩnhEU. vực sản xuất và dịch vụĐơn giản hoá công tác kế 1. Dự án “A-rian” và của các doanhtoán “E-bớt”nghiệp đa quốc gia. - Dự án A-rian: sản xuấtHoạt động 3: vệ tinh nhân tạo, tên lửa. HS tiếp tục làm và cá - Dự án E-bớt: sản xuấtnhân để tìm hiểu “Sự hơp máy bay.tác và liên kết EU tronglĩnh vực sản xuất và dịch 2. Đường hầm giao thông dưới biển Măngxơvụ”. GV cho HS quan sátkênh chữ phần II.1 hình III. Euroregio: Liên kết7.6 và 7.7 và 7.8, hoàn vùng châu ÂUthành phiếu học tập. 1. Khái niệm Euroregio Trả lời câu hỏi kèm Là liên kết vùng châu Âutheo. chỉ một khu vực biên giới châu Âu mà ở đó các hoạt động hợp tác, liên kết vềHoạt động 4:GV tổ chức cho HS làm các mặt giữa các nướctheo nhóm đội hoặc nhóm khác nhau đã được thựcnhỏ để thực hiện nhiệm hiện và đem lại lợi ích cho các thành viên thanhvụ sau: gia.- Tìm hiểu nội dung của 2. Liên kết vùng Masơ-khái niệm liên kết vùng. Rainơ.- Nêu lợi ích của liên kết Vùng biên giới Hà Lan –này đem lại? Bỉ - Đức.GV gợi ý:Việc liên kết vùng có ý Liên kết trong các lĩnhnghĩa. vực: việc làm, văn hoá,- Tăng cường quá trình giáo dục, v.v…liên kết và nhất thể hoá ởEU.- ...