Giáo án điện tử mầm non: Dấu ngoặc kép
Số trang: 17
Loại file: ppt
Dung lượng: 712.50 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
.Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011Luyện từ và câuKiểm tra bài cũCâu 1: Em hãy điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “Sao
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án điện tử mầm non:Dấu ngoặc kép Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trongđoạn văn sau:Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “Sao màykhông tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắtchảy dài xuống má.Câu 2: Nêu tác dụng của dấu hai chấm? Câu 3: Em hãy cho biết dấu hai chấm trong đoạn văn trên chota biết điều gì? Được dùng phối hợp với dấu câu nào? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét: 1/ Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây làlời của ai? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép: Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ramặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác lòngyêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bácnói: “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làmsao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tựdo, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được họchành.” Theo TRƯỜNG CHINH Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét: Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ramặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác lòngyêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bácnói: “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làmsao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tựdo, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được họchành.” Theo TRƯỜNG CHINH2/ Câu hỏi: Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép đượcdùng độc lập? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp vớidấu hai chấm? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét:3/ Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì?Có bạn tắc kè hoaXây “lầu” trên cây đaRét chơi trò đi trốnĐợi ấm trời mới ra. PHẠM ĐÌNH ÂN Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képCâu hỏi: Dấu ngoặc kép thường được dùng để làm gì?Trả lời: Dấu ngoặc kép được dùng để dẫn lời nói trực tiếp củanhân vật hoặc một người nào đó hay còn dùng để đánh dấunhững từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.Câu hỏi: Khi nào dùng dấu ngoặc kép phối hợp với dấu haichấm?Trả lời: Nếu dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp làmột câu tron vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép taphải thêm dấu hai chấm. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képII/ Ghi nhớ: 1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trựctiếp của nhân vật hoặc của người nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu văn trọn vẹn hay mộtđoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu haichấm. 2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép III/ Luyện tập: 1/ Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Emđã làm gì để giúp đỡ mẹ?” Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết:“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôikhi, em giặt khăn mùi soa.” Theo Pi – vô – na – rô - va Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép III/ Luyện tập: 1/ Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em “Emđã làm gì để giúp đỡ mẹ?”đã Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết:“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi“Emkhi, em giặt khăn mùi soa.” Theo Pi – vô – na – rô - va Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 12/xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képIII/ Luyện tập:2/ Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?Lời giải: Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn học sinhkhông phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viếtxuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képIII/ Luyện tập: 3/ Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu sau: a/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án điện tử mầm non:Dấu ngoặc kép Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trongđoạn văn sau:Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “Sao màykhông tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắtchảy dài xuống má.Câu 2: Nêu tác dụng của dấu hai chấm? Câu 3: Em hãy cho biết dấu hai chấm trong đoạn văn trên chota biết điều gì? Được dùng phối hợp với dấu câu nào? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét: 1/ Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây làlời của ai? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép: Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ramặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác lòngyêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bácnói: “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làmsao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tựdo, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được họchành.” Theo TRƯỜNG CHINH Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét: Bác tự cho mình là “người lính vâng lệnh quốc dân ramặt trận”, là “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác lòngyêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bácnói: “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làmsao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tựdo, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được họchành.” Theo TRƯỜNG CHINH2/ Câu hỏi: Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép đượcdùng độc lập? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp vớidấu hai chấm? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képI/ Nhận xét:3/ Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì?Có bạn tắc kè hoaXây “lầu” trên cây đaRét chơi trò đi trốnĐợi ấm trời mới ra. PHẠM ĐÌNH ÂN Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képCâu hỏi: Dấu ngoặc kép thường được dùng để làm gì?Trả lời: Dấu ngoặc kép được dùng để dẫn lời nói trực tiếp củanhân vật hoặc một người nào đó hay còn dùng để đánh dấunhững từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.Câu hỏi: Khi nào dùng dấu ngoặc kép phối hợp với dấu haichấm?Trả lời: Nếu dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp làmột câu tron vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép taphải thêm dấu hai chấm. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képII/ Ghi nhớ: 1. Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn lời nói trựctiếp của nhân vật hoặc của người nào đó. Nếu lời nói trực tiếp là một câu văn trọn vẹn hay mộtđoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu haichấm. 2. Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép III/ Luyện tập: 1/ Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Emđã làm gì để giúp đỡ mẹ?” Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết:“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôikhi, em giặt khăn mùi soa.” Theo Pi – vô – na – rô - va Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép III/ Luyện tập: 1/ Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn sau: Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em “Emđã làm gì để giúp đỡ mẹ?”đã Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết:“Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi“Emkhi, em giặt khăn mùi soa.” Theo Pi – vô – na – rô - va Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 12/xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képIII/ Luyện tập:2/ Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?Lời giải: Đề bài của cô giáo và các câu văn của bạn học sinhkhông phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viếtxuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Dấu ngoặc képIII/ Luyện tập: 3/ Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu sau: a/ Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo án điện tử mầm non tài liệu giáo dục hướng dẫn làm giáo án điện tử sáng kiến kinh nghiệm giáo án mầm nonGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1982 20 0 -
47 trang 913 6 0
-
65 trang 743 9 0
-
7 trang 583 7 0
-
16 trang 511 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
26 trang 469 0 0
-
29 trang 468 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 442 3 0