Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tham khảo bài thuyết trình giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử:phong trào xô viết nghệ tĩnh, tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử:phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh Kiểmtrabàicũ HộinghịthànhlậpĐảngdiễnraở đâu?Doaichủtrì? Nêuýnghĩlịchsửcủaviệcthànhlập ĐảngCộngsảnViệtNam? Bảnđồ HànhchínhViệt NamLịchsử Lịchsử:XôviếtNghệTĩnh. Tinhthầncáchmạngcủanhândân NghệTĩnhtrongnhữngnăm1930 1931(tiêubiểuquasựkiệnngày129 1930). Nhữngchuyểnbiếnởnhữngnơigiành đượcchínhquyềncáchmạng. ÝnghĩacủaphongtràoXoviếtNghệ Tĩnh. 1.Cuộcbiểutìnhngày1291930 diễnranhưthếnào? HSđọcsgk: “Ngày1291930………ngườibịthương” Ngày1291930,ởNghệTĩnhdiễnrasự  kiệngì?PhongtràoXôviếtNghệTĩnh HSkểlạicuộcbiểutìnhngày1291930. 2.Nhữngchuyểnbiếnmới trongcácthônxã. HSđọcsgk: “Tứcnướcvỡbờ………..chínhquyềncủa mình” Trướckhíthếđấutranhquyếtliệtcủaquần  chúng,bộmáychínhquyềnđếquốc,phong kiếntrởnênnhưthếnào? NhândânNghệTĩnhđãlàmgì?  2.Nhữngchuyểnbiếnmới trongcácthônxã. Kểchonhaunghenhữngchuyểnbiếnở vùngnôngthônNghệTĩnhtrong nhữngnăm19301931. Người nông dân Hà Tĩnh được cày trênthửa ruộngnội chính của ền c ảnh. t chia Nêu do dung quy bứ Xô viế trong những năm 1930-19313.ÝnghĩaphongtràoXôviếtNghệTĩnh. PhongtràoXôviếtcóýnghĩa lịchsửnhưthếnào? 3.ÝnghĩaphongtràoXôviếtNghệTĩnh. Chứngtỏtinhthầndũngcảm,khả nănglãnhđạocáchmạngcủa nhândânlaođộng. Cổvũtinhthầnyêunướccủa nhânta.Ghinhớ: Củngcố: KỉniệmngàyXôviếtNghệTĩnhlàngày nào? Ngày127  Ngày128 Ngày129 Củngcố:NghêTĩnhlàtêngọitắtcủahaitỉnhnào? NghệAn  HàTĩnh  NghệAn–HàTĩnh  Củngcố: NhữngthayđổiquantrọngtrongthônxãởNghệ Tĩnhthờikìcóchínhquyềnnhândânlàgì? Dẹpđượcnạntrộmcắp,tệcờbạc... Bãibỏnhữngphongtụclạchậunhưmê tín,dịđoan. Tịchthuruộngđấtcủađịachủchiacho nôngdân. Tấtcảcácýtrên. Củngcố:PhongtràoXôviếtNghệTĩnhdiễnrachủ yếuởđâu? Nôngthôn.  Thànhthị. MiềnNúi. Dặndò Ôntập: PhongtràoXôviếtNghệTĩnh.  Chuẩnbịbài: Cáchmạngmùathu. 