GIÁO ÁN GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 12

Giúp học sinh nắm được:Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thànhtựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ CMTT năm 1945đến năm 1975 và những đổi mới bước đầu của VHVN giai đoạn từ năm 1975, nhất làtừ năm 1986 đến hết thế kỉ XX.Kĩ năng: Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá các kiến thức đãhọc về VHVN từ CMTT năm 1945 đến hết thế kỉ XX. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 12Trường trung học phổ thông Nguyễn Khuyến Bộ môn: Ngữ Văn -----o0o----- GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY: Nguyễn Thị Huệ NĂM HỌC 2009 - 2010 1 Tuần lễ thứ: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY 01.KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm được: 1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thànhtựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ CMTT năm 1945đến năm 1975 và những đổi mới bước đầu của VHVN giai đoạn từ năm 1975, nhất làtừ năm 1986 đến hết thế kỉ XX. 2. Kĩ năng: Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá các kiến thức đãhọc về VHVN từ CMTT năm 1945 đến hết thế kỉ XX 3. Thái độ, tư tưởng: Có quan điểm lịch sử, quan điểm toàn diện khi đánh giá vănhọc thời kì này; không khẳng định một chiều mà cũng không phủ nhận một cách cựcđoanII. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập 1. - Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập 1. - Thiết kế dạy học Ngữ văn 12 – tập 1. - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12 – tập 1. - Giới thiệu giáo án Ngữ văn 12 – tập 1. - Bài tập Ngữ văn 12 – tập 1.III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: gợi tìm, kết hợp các hìnhthức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm học của học sinh. 3. Giảng bài mới: Vào bài: Ở các chương trình Ngữ văn lớp 10 và 11, các em đã được tìm hiểu về các giaiđoạn phát triển của nền văn học Việt Nam từ khi hình thành nền văn học dân gian,văn học viết từ thế kỉ X cho đến hết thế kỉ XIX. Ở chương trình Ngữ văn 12 này, cácem sẽ được tìm hiểu thêm về một giai đoạn văn học có thể nói là phát triển tronghoàn cảnh đặc biệt của dân tộc : Chặng đường văn học từ Cách mạng tháng Tám năm1945 đến hết thế kỉ XX. 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những nét khái quát nền văn họcViệt Nam từ Cách mạng tháng tám 1945 đến năm 1975+ GV: Tác giả SGK đã triển khai bài học theo các nội dung như thế nào?+ HS: Nêu các đề mục chính của bài học.+ GV: Khái quát bằng sơ đồ: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng tám 1945 đến năm 1975 Khái quát văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975 Vài nét khái quát văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX Hoàn cảnh Các chặng Những đặc Hoàn cảnh Những chuyển lịch sử, xã hội, đường phát điểm cơ bản lịch sử, xã hội, biến và thành văn hóa triển, thành văn hóa tựu bước đầu tựu chủ yếu Kết luận I. KHÁI QUÁT VHVN TỪ CMTT NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975:- Thao tác 1: 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá:+ GV: Thời đại nào thì văn học ấy. VậyVHVN từ CMTT 1945 đến 1975 đã tồntại và phát triển trong những điều kiện, - CMTT thành công đã mở kỉ nguyênlịch sử, xã hội và văn hóa như thế nào? mới cho dân tộc, khai sinh một nền văn + HS: Đọc sách giáo khoa và tóm tắt học mới gắn liền với lí tưởng độc lập,những nét chính. tự do và chủ nghĩa xã hội. + GV: Lưu ý học sinh: Giai đoạn lịch - Đường lối văn nghệ của Đảng, sựsử này tuy chưa lùi xa, nhưng những thế lãnh đạo của Đảng là một nhân tố quanhệ sinh ra sau 1975 không dễ lĩnh hội trọng đã tạo nên một nền văn học thốngđược nếu không hình dung được cụ thể nhất.hoàn cảnh lịch sử đặc biệt lúc đó: Đó là - Hai cuộc kháng chiến chống Phápthời kì chiến tranh kéo dài và vô cùng ác và Mĩ kéo dài suốt 30 năm đã tạo nênliệt. những đặc điểm và tính chất riêng của + Trong chiến tranh, vấn đề đặt lên nền văn học hình thành và phát triểnhàng đầu là sự sống còn của dân tộc. trong điều kiện chiến tranh lâu dài và vôMọi phương diện khác của đời sống chỉ cùng ác liệt.là thứ yếu, nếu cần phải dẹp đi, hi sinh - Nền kinh tế còn nghèo và chậmhết, kể cả tính mạng của mình phát triển. + Nhiệm vụ hàng đầu của văn học lúc - Giao lưu văn hoá hạn chế, chủ yếubấy giờ là phục vụ cách mạng, tuyên tiếp xúc và chịu ảnh hưởng của văn hóatruyền và cổ vũ chiến đấu các nước XHCN (Liên Xô, Trung Quốc). + Tình cảm đẹp nhất là tình đồng chí,đồng bào, tình quân dân... + Con người đẹp nhất là anh bộ đội,chị quân dân, thanh niên xung phong và 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT ...