Giáo án Hoá 8 - CÔNG THỨC HOÁ HỌC

1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH và chỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử - Biết được mỗi CTHH còn chỉ một phân tử của chất. Từ CTHH xác định những nguyên tố tạo ra chất, số ngtử của mỗi ngtố và PTK của chất 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán (PTK). Sử dụng chính xác ngôn ngữ hoá học khi nêu ý nghĩa CTHH...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hoá 8 - CÔNG THỨC HOÁ HỌC CÔNG THỨC HOÁ HỌC I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH vàchỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên tố và sốnguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử - Biết được mỗi CTHH còn chỉ một phân tử của chất. Từ CTHHxác định những nguyên tố tạo ra chất, số ngtử của mỗi ngtố và PTK của chất 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán (PTK). Sử dụng chính xác ngôn ngữhoá học khi nêu ý nghĩa CTHH 3) Thái độ: tạo hứng thú học tập bộ môn II/ Đồ dùng dạy học: Mô hình các mẫu chất bài “Đơn chất và hợpchất” III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đơn chất do mấy NTHH tạo nên? Cho VD? - Đường mía do các nguyên tố: C, H, O tạo nên. Tại sao đường míalà hợp chất? 3) Nội dung bài mới: Chất được tạo nên từ các nguyên tố  dùng các KHHH có thể viết thành CTHH để biểu diễn chất. Bài học này cho biết cách viết và ý nghĩa của CTHH Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Viết CTHH của đơn chất I/ Cách viết công thức hoá GV: Hạt hợp thành đơn chất k.loại gọi học: là gì? 1/ Đơn chất: Ax HS: Nguyên tử (phân tử) A: Kí hiệu nguyên tố GV: Sử dụng mô hình mẫu chất đồng x: chỉ số HS: nêu tên NTHH tạo nên, KHHH của ngtố GV: Với k.loại, KHHH được coi là CTHH  Viết CTHH của sắt, kẽm,kali? Ví dụ: Cu, Zn, H2, O2, C, PHS: lên bảng viết …GV: Sử dụng mô hình mẫu chất hidro,oxi  hạt hợp thành có bao nhiêu ngtử? gt CTHH của khí hidro, khí oxi Nêu cách viết CTHH của đơn chấtk.loại? đơn chất khí?HS: thảo luận nhóm, phát biểu. Sau đóđọc SGK phần I 2/ Hợp chất: AxBy hayHoạt động 2: Viết CTHH của hợp chất AxByCzGV: Sử dụg mô hình mẫu chất nước, A, B, C : kí hiệu của cácmuối ăn ngtốHS: Tự viết CTHH  lớp nhận xét và x, y, z : chỉ sốnêu cách viết CTHH của hợp chất Ví dụ: H2O, NaCl …Hoạt động 3: Ý nghĩa của CTHH II/ Ý nghĩa của công thứcGV: Mỗi KHHH chỉ 1 ngtử của ngtố  hoá học:mỗi CTHH chỉ 1 ph tử của chất được 1/ Mỗi CTHH còn chỉ 1ko? Vì sao? ph.tử của chấtHS: thảo luận, phát biểu 2/ Ý nghĩa: CTHH cho GV: Cho CT H2SO4 các em biết đc biết: những ý gì?  Một CTHH của chất có - Tên NTHH tạo ra chất ý nghĩa thế nào? - Số ngtử của mỗi ngtố trog 1 HS: thảo luận nhóm  phát biểu phtử HS đọc phần: Cần lưu ý - Phân tử khối 4) Củng cố: BT 1, 2 trang 33 SGK 5) Dặn dò: - Làm các bài tập 1  4 trang 33 - 34 SGK - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập về công thức hóa học + CTHH của đơn chất. Viết CTHH của các đơn chất sau : Nhôm, Lưuhuỳnh, khí oxi, khí clo, photpho, canxi + CTHH của hợp chất Viết công thức hóa học của các hợp chất sau : a- Kalisunfat. Biết phân tử gồm : 2K, S và 4O b- Nhôm hiđroxit. Biết phân tử gồm : 1Al, 3O và 3H + Ý nghĩa của CTHH