Giáo án Hoá 8 - Nước (tt)

1) Kiến thức: Biết và hiểu các tính chất vật lý và tính chất hóa học của nước, hòa tan được nhiều chất (rắn, lỏng, khí), tác dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ và hiđro, tác dụng với một số oxit kim loại tạo thành bazơ, tác dụng với nhiều oxit phi kim tạo thành axit. 2) Kĩ năng: Hiểu và viết được PTHH thể hiện được các tính chất hóa học của nước, tiếp tục rèn kỹ năng tính toán thể tích các chất khí theo PTHH 3) Thái độ: HS...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hoá 8 - Nước (tt) Nước (tt)I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: Biết và hiểu các tính chất vật lý và tính chất hóa học của nước, hòa tan được nhiều chất (rắn, lỏng, khí), tác dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ và hiđro, tác dụng với một số oxit kim loại tạo thành bazơ, tác dụng với nhiều oxit phi kim tạo thành axit. 2) Kĩ năng: Hiểu và viết được PTHH thể hiện được các tính chất hóa học của nước, tiếp tục rèn kỹ năng tính toán thể tích các chất khí theo PTHH 3) Thái độ: HS biết ng/nhân ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống, có ý thức sử dụng hợp lí nguồn nước ngọt và giữ cho nguồn nước ko bị ô nhiễm.II/ Đồ dùng dạy học: - Hóa chất: Na, CaO, P2O5 (đốt P đỏ), giấy quỳ tím - Dụng cụ: bình nước, cốc thủy tinh, phễu thủy tinh nhỏ, ống nghiệm, đèn cồn, tấm kính, ống nhỏ giọt, thìa đốt, lọ thủy tinh chứa nước.III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Thành phần hóa học của nước? Bằng những phương pháp nào chứng minh được thành phần định tính và định lượng của nước? Viết các PTHH xảy ra? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghiHoạt động 1: Tính chất vật lí II/ Tính chất của nước:GV: Em hãy nêu các tính chất vật lí 1/ Tính chất vật lí:của nước? Nước: chất lỏng, ko màu, koHS: Thảo luận  trả lời mùi, ko vị, to sôi: 1000C, hóaGV: đúc kết lại rắn: 00C, K/l riêng ở 40C làHS: Đọc SGK phần 1/II 1g/ml. Nước hòa tan được nhiều chất rắn, lỏng, khí.Hoạt động 2: Tính chất hóa học 2/ Tính chất hóa học:GV: Làm thí nghiệm Na tác dụng với a/ Tác dụng với kim loại:nước, sau đó đun nóng dd NaOH, hsq/sát phát biểu- Hiện tượng khi cho Na vào cốc nước?(Na nóng chảy thành giọt tròn, sáng…) 2H2O + 2Na  2NaOH +- Viết PTHH? (H2O + Na ---> …) H2↑- Tại sao phải dùng lượng nhỏ kim loạiNa? (Na PƯ rất mạnh với nước, tỏanhiều nhiệt) Ở nhiệt độ thường, nước tác- PƯHH natri với nước thuộc loại PƯ dụng với một số kim loại (Na,gì? Vì sao? (PƯ thế, Na thế chỗ cho K, Ca…)  bazơ và khí hiđroH).- NaOH thuộc loại bazơ, người ta dùng b/ Tác dụng với oxit bazơ:quì tím để thử  gv th.hiện, hs q/sát(quì tím  xanh) H2O + CaO Hoạt động 3: Tác dụng với oxit bazơ Ca(OH)2GV: hướng dẫn hs làm thí nghiệm Nước tác dụng với một số- Hiện tượng q/sát được? (hơi nước bốc oxit bazơ (Na2O, K2O, CaOlên) …)  bazơ- Viết PTHH? (CaO + H2O ---> ) * DD bazơ làm quì tím - Loại PƯ? Tỏa nhiệt hay thu nhiệt? xanh(PƯ hóa hợp, tỏa nhiệt)- Thuốc thử nhận biết dd bazơ? (quì c/ Tác dụng với oxit axit:tím)Hoạt động 4: Tác dụng với oxit axit 3H2O + P2O5 GV: thực hiện thí nghiệm  hs quan 2H3PO4sát Nước tác dụng với một số- Khi đốt P đỏ chất nào tạo thành? oxit axit (SO2, SO3, N2O5…)(P2O5)  axit- Viết PTHH? (P2O5 + H2O ---> ) * DD axit làm quì tím  đỏ- Hiện tượng? (P2O5 tan trong nước)- Loại PƯ? (PƯ hóa hợp) III/ Vai trò của nước trong- Thuốc thử nhận biết axit? (quì tím) đời sống và sản xuất, chống ôHoạt động 5: Vai trò của nước nhiễm nguồn nước:GV: Một số VD về vai trò của nướctrong đời sống và sản xuất? SGKHS: Tìm hiểu SGK và liên hệ thực tếtrả lờiGV: Nguyên nhân của sự ô nhiễmnguồn nước? Cách khắc phục?HS: Do chất thải sinh hoạt, chất thảicông, nông nghiệp  cách khắc phục 4) Củng cố: - Làm bài tập 1 trang 125 SGK - Viết PTHH khi cho K, K2O tác dụng với H2O? Hợp chất tạo thành là loại hợp chất nào? Làm thế nào nhận biết? 5) Dặn dò: - Làm BT 4, 5, 6 trang 125 SGKXem trước bài: Axit, bazơ, muối. Tìm hiểu về thành phần, phân loại, tên gọicủa axit, bazơ? ...