GIÁO ÁN LÝ 10: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG

Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng là tìm hiểu đặc tình nhanh chậm của chuyển động thể hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian.  Hiểu được rằng muốn đo vận tốc thì phải xác định tọa độ của chất điểm ở các thời điểm khác nhau và biết cách sử dụng thì kế ( hoặc đồng hồ trong trường hợp không có thì kế ) để xác định thời điểm vật ( ở đây là bọt khí ) đi qua một tọa độ đã biết. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN LÝ 10: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG V ẬT LÝ 10TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHIPHẦN 1 : CƠ HỌCChương 01 : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMBài 03 KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNGI / MỤC TIÊU : Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng là tìm hiểu đặc tìnhnhanh chậm của chuyển động thể hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian. Hiểu được rằng muốn đo vận tốc thì phải xác định tọa độ của chất điểm ở các thờiđiểm khác nhau và biết cách sử dụng thì kế ( hoặc đồng hồ trong trường hợp không cóthì kế ) để xác định thời điểm vật ( ở đây là bọt khí ) đi qua một tọa độ đã biết. Biết cách xử lý các kết quả đo đạc bằng cách lập bảng và sử dụng các công thức thíchhợp để tìm các đại lượng mong muốn như tính vận tốc tức thời tại một thời điểm. Biết cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian và có những nhận xét từ đồ thị.II / C huẩn bị :  Một ống thủy tinh hoặc nhựa trong suốt dài khoảng 1,2 ( m ).  Đồng hồ hoặc thì kế.  Thước gỗ dài 1 ( m ) có chia đến ( cm ).  Tấm phẳng cứng kê một đầu thành một mặt nghiêng dùng làm giá đ ỡ cho ốngvà thước đặt song song nhau.GV : ĐỖ HIẾU THẢO GA VL 10 BAN TN - 1 V ẬT LÝ 10TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHI  Nước đủ để rót vào ống.  Phễu.  Máng nghiêng với xe lăn nhỏ.  Bộ rung đo thời gian và mực.  Nhiều băng giấy dài dùng riêng cho thí nghiệm này.III / Tổ chức hoạt động dạy học :1 / Kiểm tra bài cũ : + Câu 1 : Độ dời là gì ? + Câu 2 : Vận tốc trung bình là gì ? + Câu 3 : Vận tốc tức thời là gì ?+ Câu 4 : Viết phương trình chuyển động thẳng đều ?2 / Nội dung bài giảng: Phần làm việc của Giáo Viên Phần ghi chép của học sinhI / Chuyển động của bọt không khí trongmột ống dài đựng nước : I/ Chuyển động của bọtGV cho lớp phân chia thành 8 nhóm, mỗi không khí trong một ống dàinhóm 6 HS, phân phát cho ỗi nhóm bộ thíGV : ĐỖ HIẾU THẢO GA VL 10 BAN TN - 2 V ẬT LÝ 10TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHInghiệm chuẩn bị sẳn phần trên đựng nước : a / Mô tả thí nghiệm : a / Mô tả thí nghiệm : Lấy một ống thủy tinh hay ống nhựa thẳng  Lấy một ống thủy tinh hay ốngtrong suốt, chiều d ài khoảng 1 ( m ), bán kính nhựa thẳng trong suốt, chiều dàitrong khoảng 0,5 ( cm ). Đổ nước gần đầy ống, khoảng 1 ( m ), bán kính trongđể lại một bọt không khí dài khoảng 1 ( cm ), khoảng 0,5 ( cm ). Đổ nước gầnrồi nút chặt ống. đầy ống, để lại một bọt không khí dài khoảng 1 ( cm ), rồi Mỗi khi ta quay đầu ống có bọt khí xuống nút chặt ống.phía dưới, thì bọt khí sẽ từ từ chuyển động lên  Mỗi khi ta quay đầu ống có bọttrên. khí xuống phía dưới, thì bọt khí b / Tiến hành thí nghiệm : sẽ từ từ chuyển động lên trên.K hi HS tiến hành thí nghiệm, GV cần lưu ý b / Tiến hành thí nghiệm :các em ở những vấn đề sau :- Nghiêng ống bọt khí với góc nghiêng vừaphải, góc nghiêng không quá nhỏ (bọt khí có xthể bị đứng lại) hay quá lớn (bọt khí chuyển (m)động rất nhanh khó xác định thời gian )- Một bạn giữ thật chặt ống bọt khí khi nghên, t(skhông đẻ góc nghiêng thay đổi sẽ làm sai số )kết quả ; Một HS quan sát và bấm đồng hồgiây cho thật chính xác.- Có thể để bọt khí chuyển động đến vạch c / Đồ thị tọa độ theo thời10cm rồi bắt đầu tính thời gian ( Cũng có thểGV : ĐỖ HIẾU THẢO GA VL 10 BAN TN - 3 V ẬT LÝ 10TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHIđể HS quan sát số liệu trên thước khi bọt khí gianchuyển động được những khoảng thời gianbằng nhau, đây là một tiến trình làm ngược lại,nghĩa là xác định độ dời của bọt khí trongnhững khoãng thời gian như nhau )c / Đồ thị tọa độ theo thời gian Sau khi xác định số liệu đo đạt một cáchchính xác ở 3 lần thí nghiệm, HS lập bảng giátrị các số liệu rồi tiến hành vẽ đồthị ( Chú ýđến những sai số của số liệu đo đạt )GV yêu cầu HS rút ra nhận xét về dạng đồ thị d / N hận xét :và tính ch ...