Giáo án môn Hóa học lớp 12 (Cả năm, theo phương pháp mới)

Giáo án môn Hóa lớp 12 phù hợp với những giáo viên đang phụ trách giảng dạy môn Hóa học trong nhà trường. Giáo án môn Hóa lớp 12 còn là tài liệu giúp các em học sinh mới bước vào lớp 12 có thể chủ động chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp hoặc ôn tập lại toàn bộ những kiến thức đã được học sau khi đã hoàn thành chương trình học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Hóa học lớp 12 (Cả năm, theo phương pháp mới) www.thuvienhoclieu.comTuần 1: Từ ngày 21/08 đến ngày 26/8/2017 Tiết 1: ÔN TẬP ĐẦU NĂMNgày soạn : 18/08/2017A. CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNGI. KIẾN THỨC – KĨ NĂNG1. Kiến thức Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức các chương hoá học đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơ phốt pho, cacbon silic) và các chương hoá học hữu cơ (đại cương về hoá học hữu cơ, dẫn xuất halogen,ancol – phenol, anđehit – xeton – axit cacboxylic).2. Kĩ năng Rèn kĩ năng dựa vào cấu tạo của chất để suy ra tính chất và ứng dụng của chất hoặc ngược lại. Rèn kĩ năng giải bài tập xác định công thức phân tử của hợp chất.3. Thái độ Thông qua việc rèn luyện tư duy biện chứng trong việc xét mối quan hệ giữa cấu tạo và tínhchất của chất, làm cho HS hứng thú học tập và yêu thích môn Hoá học hơn.4. Trọng tâm Ancol, anđehit, axit cacboxylicII. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC* Các năng lực chung 1. Năng lực tự học: tự hệ thống hóa kiến thức đã học 2. Năng lực hợp tác: + Xây dựng năng lực hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ + Hợp tác trong thực hiện báo cáo, lắng nghe, phản biện nội dung của nhóm khác trình bày. 3. Năng lực giao tiếp: Hình thành cho học sinh năng lực sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt vấn đề trong buổi báo cáo nội dung chuyên đề.* Các năng lực chuyên biệt 1. Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Gọi tên các hợp chất hữu cơ theo tên thông thường, tên thay thế, 2. Năng lực tính toán: vận dụng các kiến thức hóa học kết hợp với kĩ năng tính toán trên máy tính để giải quyết các dạng bài tập vận dụng. * Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công,vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụcông dân.B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi bài tập. 2. Học sinh: Ôn tập toàn bộ kiến thức hoá 11.C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: phát vấn, hoạt động nhómD. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY1. Hoạt động khởi động1.1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, đồng phục... Lớp Vắng www.thuvienhoclieu.com Trang 1 www.thuvienhoclieu.com1.2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp ôn tậpĐặt vấn đề: Giới thiệu chương trình hóa 12Khi nghiên cứu chương trình hóa 12, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về các hợp chất hữu cơ là dẫn xuất củaaxit cacboxylic, các hợp chất hữu cơ tạp chức, đấy là những hợp chất hữu cơ phức tạp. Tiếp theo đó làcác em tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu về kim loại và các hợp chất của nó; nhận biết các hợp chất vô cơ;tìm hiểu về vai trò của hóa học với vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường.Kết thúc chương trình hóa 12 là các em có 1 lượng kiến thức đầy đủ về các hợp hữu cơ, các hợp chất vôcơ, và đã phần nào giải thích được nhiều hiện tượng thực tế lien quan đến hóa học.Vậy để chuẩn bị tốt cho việc tiếp thu kiến thức mới 1 cách hiệu quả, chúng ta sẽ ôn tập lại một số kiếnthức cơ bản lớp 11.2. Hoạt động hình thành kiến thức mới và hoạt động luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh – Nội dung Phát triển năng lực Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (Phần vô cơ yêu cầu học sinh về nhà HS lắng nghe, thảo luận và tự ôn tập) hoàn thành bảng tổng kết. GV hướng dẫn học sinh nhắc lại các Phát triển năng lực sử dụng kiến thức đã học trong chương trình ngôn ngữ, năng lực hợp tác lớp 11, trọng tâm về ancol, phenol anđehit, axit cacboxylic: Học sinh về nhà tự ôn tập Công thức chung. phần vô cơ Tính chất hoá học đặc trưng Điều chế Phát triển năng lực tự học, Mối liên hệ giữa chúng. năng lực giao tiếp, năng lực GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi hợp tác nhóm hoàn thành 1 bảng biểu: + Nhóm 1 hoàn thành về ancol – phenol + Nhóm 2 hoàn thành về anđehít – axit cacboxylic ANCOL NO, ĐƠN CHỨC, PHENOL MẠCH HỞ Công thức chung CnH2n+1OH (n ≥ 1) C6H5OH Phản ứng với kim loại kiềm. Phản ứng với kim loại kiềm. Phản ứng thế nhóm OH Phản ứng với dung dịch kiềm. Tính chất hoá học Phản ứng tách nước. Phản ứng thế nguyên tử H của Phản ứng oxi hoá không hoàn toàn. vòng benzen. Phản ứng cháy. Điều chế Từ dẫn xuất halogen hoặc anken. Từ benzen hay cumen. ANĐEHIT NO, ĐƠN CHỨC, AXIT CACBOXYLIC NO, ĐƠN MẠCH HỞ CHỨC, MẠCH HỞ CTCT CnH2n+1−CHO (n ≥ 0) CnH2n+1−COOH (n ≥ 0) www.thuvienhoclieu.com Trang 2 www.thuvienhoclieu.com Tính oxi hoá Có tính chất chung của axit (tác Tính khử dụng với bazơ, oxit bazơ, kim loại Tính chất hoá học hoạt động) Tác dụng với ancol ...