GIÁO ÁN MÔN LÝ: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN

Vận dụng ĐL ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở mắc nối tiếp, song song và hỗn hợp. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập 3.Thái độ: Tích cực học tập. II/Chuẩn bị: 1. Giáo viên : Một số bài tập có liên quan 2 . Học sinh: Nghiên cứu kĩ 3 bài tập của bài
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN MÔN LÝ: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪNBÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNHĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪNI/Mục tiêu: 1Kiến thức: Vận dụng ĐL ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn đểtính được các đại lượng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3điện trở mắc nối tiếp, song song và hỗn hợp. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập 3.Thái độ: Tích cực học tập.II/Chuẩn bị: 1. Giáo viên : Một số bài tập có liên quan 2 . Học sinh: Nghiên cứu kĩ 3 bài tập của bàiIII/ Giảng dạy 1. ỏn định lớp 2. Kiểm tra : a.Bài cũ : GV: HS : Trả lời GV; Nhận xét, ghi điểm b. Sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới 3. Tình huống bài mới : Chúng ta đã học qua công thức định luật Ôm và công thức tính điệntrở dây dẫn dựa vào chiều dài, tiết diện ... Hôm nay chúng ta giải một số bàitập để ôn lại các công thức đó . 4. Bài mới : Nội dung ghi Trợ giúp Hoạt độngbảng giáo viên của học sinhBài 1: Tóm tắt: Gv: cho HS tìm hiểu đề Hs: cả lớp tìm hiểuGiải: bài 1 SGK/32 đề bài 1 tóm tắt = 1,10 10-6 Hỏi: đề bài cho biết gì? Điển trở Hỏi gì y/c HS t/tắtcủa Hs: tính I=U/Rdây dẫn: Làm thế nào để tính l Hs: tính R=  S CĐDĐ I?m Hs: tiến hành giải. Đ/trở R được tính bằng l R= l = 30m *Với HS khá giỏi: S ct nào? tự tìm hiểu cách 6 1,10.10 .30= Gv: cho HS tiến hành 0,3.10  6 giải giải lên bảngS = 0,3mm2 = giải: sau đó n/ gv cho cả lớp nhận=110() xét cách giải trên xét -0,3 6 m2 Cường bảng của bạnđộ dòng điện chấn chỉnh sai sót chạy Hs: cả lớp tìmU= 220V *Với Hs khá gỏi: cho tựqua dây dẫn: hiểu đề bài 2 giải sau đó gv cho cảI=? I = U/R = tóm tắt lớp n/ xét sửa sai sót.220/110 = 2(A) Hs: dựa vào R=R1 Gv: cho Hs tìm hiểu +Rb  Rb = R-1 đề bài 2 SGK/32ĐS: 2A Mà R = U/I  cho HS tóm tắtBài 2: Tóm tắt: Hs: I = IĐ Hỏi: làm thế nào đểR1 = 7,5 a) Đèn tính Rb=?sáng bình thường Gv: tính I bằng cách  Rb = ?IĐM = 0,6A nào? Hs: giải câu a theoR1 nt R6 b) Rb = nhiều cách30U = 12V S=1mm2 = 1.10-6m2 Lưu ý Hs: Đèn sáng bình thường thì: IĐ =IĐM =0,40.10-6m Mà Đ nt Rb  I =IĐ  cho HS giải câu a l=? Giải theo nhiều cácha)Vì đèn sáng bình thườngnên IĐ = IĐM =0,6 A lmà Đ nt Rb I = Ib = IĐ = Hs: Từ R=   : S0,6 A S l=R. ; ...